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形式與實(shí)質(zhì):如何理解學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

發(fā)布時間:2017-09-13 07:09

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【摘要】:在教育組織互動論與主觀論看來,學(xué)校組織結(jié)構(gòu)往好處講只反映了學(xué)校的部分現(xiàn)實(shí),往壞處講則是一種假象。此兩類質(zhì)疑雖揭示了組織結(jié)構(gòu)的形式化問題,凸顯了學(xué)校組織的微觀互動與意義生成之維,但也存在著混淆"真假"與"有無",且未追問"假象"之"真義"的不足。一方面,并非所有的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)都只是徒具形式;另一方面,更重要的是,從合法性邏輯的角度看,形式化的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)也有著實(shí)質(zhì)性的作用,是學(xué)校組織生存與發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ)。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】學(xué)校組織結(jié)構(gòu) 形式化 實(shí)質(zhì)
【基金】:江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)代中國學(xué)校管理轉(zhuǎn)型的制度研究”(B-a/2009/01/021)成果之一
【分類號】:G471
【正文快照】: 上世紀(jì)中后期以來,教育組織研究領(lǐng)域?qū)τ诶硇曰膶W(xué)校組織結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出廣泛的懷疑。溫和者認(rèn)為學(xué)校組織結(jié)構(gòu)作用甚微,激進(jìn)者則質(zhì)疑學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的真實(shí)性。那么,學(xué)校組織結(jié)構(gòu)果真“徒有其表”?各種批評意見雖然揭示了一些學(xué)校組織結(jié)構(gòu)形式化的“假象”,凸顯了學(xué)校組織的微觀互動

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號:842250

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