本文關(guān)鍵詞：新時期鄉(xiāng)村教育管理模式改革研究

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【摘要】：隨著城鎮(zhèn)化的加速推進(jìn)和農(nóng)村人口生育水平的明顯下降,現(xiàn)行基礎(chǔ)教育管理體制與管理模式越來越難以適應(yīng)變化了的新形勢,農(nóng)村地區(qū)普遍出現(xiàn)了基層教育管理權(quán)力向上集中的趨勢,面臨著如何調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)管理、促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的難題。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析法和調(diào)查法,深入探究農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的變遷歷史,對新時期鄉(xiāng)村教育管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進(jìn)行多角度分析與研究,特別是通過比較研究當(dāng)前通行且有代表性的四種鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理模式,把研究的重點(diǎn)從理論層次轉(zhuǎn)向?qū)嵺`操作層面,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)的撤并爭論轉(zhuǎn)到縣級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)管理的路徑選擇上,提出了“組織偏平化、運(yùn)行效能化、管理信息化、發(fā)展均衡化”的總體改革思路和配套措施,包括提升小學(xué)教育地位與管理層次、理順鄉(xiāng)村教育管理職能、完善鄉(xiāng)村教育人事管理制度與財務(wù)管理模式等等,為不同地區(qū)探索與實(shí)行不同鄉(xiāng)村教育管理模式提供理論依據(jù)和政策建議。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 管理模式 均衡發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 第一章 導(dǎo)論8-15
• 1.1 研究背景及其意義8-11
• 1.2 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀11-14
• 1.3 研究思路及主要方法14-15
• 第二章 我國鄉(xiāng)村教育管理模式的內(nèi)涵、特征及沿革15-24
• 2.1 鄉(xiāng)村教育管理模式的基本內(nèi)涵15-18
• 2.2 鄉(xiāng)村教育管理模式的主要特征18-20
• 2.3 鄉(xiāng)村教育管理模式的歷史沿革20-24
• 第三章 當(dāng)前鄉(xiāng)村教育管理模式改革的成效與困境24-29
• 3.1 鄉(xiāng)村教育管理模式改革取得的重要進(jìn)展24-26
• 3.2 鄉(xiāng)村教育管理模式改革面臨的突出問題26-29
• 第四章 現(xiàn)行鄉(xiāng)村教育管理模式案例比較分析29-42
• 4.1 介休市"區(qū)域性九年一貫制"管理模式29-32
• 4.2 岳陽縣"片聯(lián)小"管理模式32-34
• 4.3 圍場縣農(nóng)村學(xué)區(qū)中心校管理模式34-37
• 4.4 瀏陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中托管模式37-39
• 4.5 幾種管理模式的異同與優(yōu)劣評析39-42
• 第五章 新時期鄉(xiāng)村教育管理模式改革的趨勢與對策42-62
• 5.1 價值取向與發(fā)展趨勢42-47
• 5.2 基本原則與主要對策47-62
• 結(jié)語62-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 后記65-67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：839136