本文關(guān)鍵詞：課堂管理中師生沖突的文獻綜述

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【摘要】：新課程的核心理念是"一切為了學生的發(fā)展",要求課堂管理輕松、自然、和諧。在此理念的指導下,課堂活動應(yīng)該是以教師為指導、學生為主導的師生、生生之間互動的動態(tài)過程,其間必然會出現(xiàn)教師和學生、學生和學生之間的沖突,本研究主要是對課堂管理中師生沖突的研究角度、原因、功能及策略進行綜述,集各家之所長,反思總結(jié),為今后更進一步研究課堂管理中的師生沖突做好理論準備。
【作者單位】： 山西師范大學教師教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂管理 師生關(guān)系 沖突
【分類號】：G456;G424.21
【正文快照】： 1.國內(nèi)外關(guān)于課堂管理問題的研究。國外對課堂管理的系統(tǒng)研究開始于20世紀60年代,迄今為止已經(jīng)有50年的研究歷史。課堂管理主要是以哲學、教學論、教育社會學、教育心理學、社會心理學等學科的研究成果為基礎(chǔ)。當時大家關(guān)注的焦點是課堂秩序和紀律以及學生問題行為,但是,人們

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