本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施成效研究——基于吉林省區(qū)的調(diào)查數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：我國實(shí)施特崗計(jì)劃歷時(shí)6年,有必要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思。"特崗教師"作為一種新興的教師群體走進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué),他們的職業(yè)認(rèn)同狀況直接關(guān)系到國家特崗計(jì)劃的順利實(shí)施[1]。基于吉林省區(qū)2009-2010年兩屆特崗教師的調(diào)查數(shù)據(jù),從特崗教師隊(duì)伍的構(gòu)成、特崗教師所在學(xué)校辦學(xué)狀況,以及特崗教師合同期滿后的意愿、受學(xué)生歡迎情況等方面入手,對(duì)特崗計(jì)劃的實(shí)施目標(biāo)、應(yīng)采取的策略,以及今后如何補(bǔ)充農(nóng)村教師隊(duì)伍的長效機(jī)制等方面進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院農(nóng)村教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 特崗計(jì)劃 隊(duì)伍構(gòu)成 實(shí)施成效 長效機(jī)制
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“特崗計(jì)劃的實(shí)施成效及評(píng)價(jià)”的階段性成果(吉教科文合字[201]第275號(hào))
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： “加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的重要方面�！盵2]一直以來,吉林省農(nóng)村教師的外流情況與補(bǔ)給政策不成正比,農(nóng)村教師隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)的反差越來越大。在這種大背景下,2009年6月,吉林省也開始啟動(dòng)了特崗計(jì)劃。因?yàn)橛衅渌?3省的先行經(jīng)驗(yàn)做參考,吉林省在

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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