本文關(guān)鍵詞：微博傳播機(jī)制及其在教育中的有效應(yīng)用分析

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【摘要】：微博是近幾年迅速發(fā)展起來(lái)的一種新的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。從傳播角度分析,微博具有傳播者與受眾雙向可逆,傳播渠道多樣性、傳播介質(zhì)移動(dòng)化、傳播內(nèi)容碎片化和傳播指向開(kāi)放性等特性。通過(guò)形成教學(xué)信息匯聚中心、開(kāi)展"非正式學(xué)習(xí)"、促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化對(duì)信息內(nèi)容和流向的管理等策略,能促進(jìn)微博在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用。
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 微博 傳播機(jī)制 教育應(yīng)用
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言微博(Micro-blogging)是博客的一種變體,2006年由美國(guó)的埃文·威廉姆斯(Evan Williams)提出,他創(chuàng)辦的twitter是最早提供微博服務(wù)的網(wǎng)站,作為一種新興的交流工具,即刻火爆全球,包括谷歌、雅虎、微軟、戴爾等眾多知名企業(yè)都將視線瞄向微博服務(wù)市場(chǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2010

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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