本文關(guān)鍵詞：面向公眾的教育視頻共建共享平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

  更多相關(guān)文章： 公眾 共建共享理念 教育視頻 長尾理論 教育視頻分類系統(tǒng)

【摘要】：隨著世界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步,以及Web2.0理念的進(jìn)一步推廣,國內(nèi)外的視頻共享平臺的建設(shè)愈加成熟。無論是視頻上傳中的文件大小及支持格式的限制條件方面,還是網(wǎng)絡(luò)帶寬不足導(dǎo)致的視頻播放需要長時(shí)間等待方面,都已經(jīng)不再是制約其發(fā)展的主要問題。但是縱觀國內(nèi)已有的各大視頻共享平臺,都沒有把教育視頻的共享作為平臺發(fā)展的重點(diǎn)之一,有所涉足的幾個(gè)視頻分享平臺在教育視頻的建設(shè)方面都存在著較為明顯的缺陷。這其中的主要原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：一方面,由于面向的對象人群的層次多樣,以及視頻內(nèi)容的數(shù)量龐大,教育視頻在內(nèi)容的分類上要想做到全面存在一定的難度；另一方面,教育視頻受限于視頻的質(zhì)量及版權(quán)問題,很難實(shí)現(xiàn)商業(yè)網(wǎng)站期望的經(jīng)濟(jì)效益等。這些都在一定程度上制約了我國廣大教育工作者和學(xué)習(xí)者在一個(gè)開放的平臺尋找和使用這一更為有效地信息傳播媒體——教育視頻。我們應(yīng)該如何利用已有的技術(shù)手段來幫助我國的教育工作者和學(xué)習(xí)者更好的利用教育視頻這一最佳的教育信息傳播媒體?如何幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)效果?怎么樣才能促進(jìn)更多的優(yōu)秀教育視頻的出現(xiàn)?這也是本研究所想解決的主要問題。 本研究嘗試以系統(tǒng)論作為方法論來指導(dǎo)整體研究,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、內(nèi)容分析法、歸納總結(jié)法等研究方法,對國內(nèi)外現(xiàn)有的視頻分享平臺進(jìn)行了綜合比較分析。通過分析找出國內(nèi)已有的視頻平臺在教育視頻分類方面的不足,并參考借鑒國外一些優(yōu)秀的教育視頻平臺的優(yōu)缺點(diǎn),從而整理出一套基本能囊括我國各教育類視頻的分類體系。同時(shí)本著促使教育工作者和學(xué)習(xí)者更好的利用教育視頻進(jìn)行教育學(xué)習(xí)的想法,筆者提出了一些對應(yīng)的功能模塊,并嘗試去實(shí)現(xiàn)�；谏鲜龅倪x題背景和研究思路,全文由以下幾部分組成： 第一部分是緒論。闡述了本研究問題的提出背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念、研究目的和意義； 第二部分是國內(nèi)外視頻平臺的比較分析。對國內(nèi)外現(xiàn)有的視頻分享平臺進(jìn)行了綜合的比較分析,通過這些分析得出本教育視頻平臺開發(fā)的必要性和可行性。從而整理出筆者認(rèn)為的比較科學(xué)合理的教育視頻分類系統(tǒng)。此外,筆者還重視了教育工作者和學(xué)習(xí)者在使用教育視頻平臺的時(shí)候可能需要的支持服務(wù),提出構(gòu)建了視頻互動系統(tǒng)和多媒體輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過對平臺功能的不斷完善,描繪出一個(gè)較為完整的教育視頻平臺的框架。 第三部分是教育視頻平臺的平臺設(shè)計(jì)。鑒于筆者在技術(shù)方面的不足,所以只選取了力所能及的幾個(gè)功能模塊進(jìn)行了實(shí)現(xiàn),證明了該教育視頻平臺框架的可用性。 第四部分為教育視頻平臺的實(shí)現(xiàn)。筆者就已實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了闡述,基本達(dá)到了設(shè)計(jì)初期預(yù)想的效果,經(jīng)過小范圍的測驗(yàn)?zāi)軌蜉^好的運(yùn)行。 第五部分是總結(jié)和展望,總結(jié)本研究所做的工作,提出尚待解決的問題,以及希望未來能夠繼續(xù)進(jìn)行的研究內(nèi)容。 通過對現(xiàn)有平臺的綜合比較分析,參考借鑒較為成功的案例,以及自己的實(shí)踐研究,筆者認(rèn)為本研究不僅為我國當(dāng)代教育視頻的推廣運(yùn)用研究挖掘了新的研究重點(diǎn),而且對我國當(dāng)前面臨的教育視頻數(shù)量龐大、分類混亂、質(zhì)量良莠不齊、缺乏完善的管理體系提供了一定的解決辦法。
【關(guān)鍵詞】：公眾 共建共享理念 教育視頻 長尾理論 教育視頻分類系統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 圖目錄9-10
• 表目錄10-11
• 1 緒論11-25
• 1.1 問題提出11-12
• 1.2 國內(nèi)外現(xiàn)狀概述12-14
• 1.2.1 國外相關(guān)現(xiàn)狀13
• 1.2.2 國內(nèi)相關(guān)現(xiàn)狀13-14
• 1.3 理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念14-23
• 1.3.1 理論基礎(chǔ)14-21
• 1.3.2 相關(guān)概念21-23
• 1.4 研究目的和意義23-24
• 1.5 研究內(nèi)容24
• 1.6 研究方法24-25
• 2 國內(nèi)外視頻平臺的比較分析25-49
• 2.1 國內(nèi)外視頻平臺的綜合分析25-34
• 2.1.1 國內(nèi)視頻平臺25-30
• 2.1.2 國外視頻平臺30-34
• 2.2 教育視頻平臺開發(fā)的必要性和可行性34-35
• 2.3 教育視頻分類系統(tǒng)35-43
• 2.3.1 已有視頻平臺教育分類系統(tǒng)的不足36-38
• 2.3.2 本教育視頻平臺中視頻的具體分類38-43
• 2.3.3 本視頻分類系統(tǒng)的創(chuàng)新之處43
• 2.4 教育視頻互動系統(tǒng)43-47
• 2.4.1 在線聊天室44
• 2.4.2 群體的形成44-45
• 2.4.3 虛擬實(shí)驗(yàn)的兼容45
• 2.4.4 RSS技術(shù)45-47
• 2.5 多媒體輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)47-48
• 2.6 總體功能描述48-49
• 3 教育視頻平臺的設(shè)計(jì)49-69
• 3.1 關(guān)鍵技術(shù)49-53
• 3.1.1 web數(shù)據(jù)庫技術(shù)49-51
• 3.1.2 基于ASP編程技術(shù)51
• 3.1.3 FLV流媒體技術(shù)51-53
• 3.2 視頻分類系統(tǒng)設(shè)計(jì)53-57
• 3.2.1 主菜單的設(shè)計(jì)53-55
• 3.2.2 子菜單的設(shè)計(jì)55-57
• 3.3 視頻互動系統(tǒng)設(shè)計(jì)57-65
• 3.3.1 群體的形成——BBS論壇57-60
• 3.3.2 在線聊天室60-63
• 3.3.3 RSS訂閱視頻63-65
• 3.4 多媒體輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)65-69
• 3.4.1 文件下載65-67
• 3.4.2 文件上傳67-69
• 4 教育視頻平臺的實(shí)現(xiàn)69-77
• 4.1 視頻平臺功能模型69-70
• 4.2 視頻平臺的流程設(shè)計(jì)70-72
• 4.2.1 用戶的訪問流程70-71
• 4.2.2 管理員訪問流程71-72
• 4.3 平臺主要功能的實(shí)現(xiàn)72-76
• 4.3.1 用戶的注冊和登錄72-73
• 4.3.2 個(gè)人頁面的管理和視頻的發(fā)布73-75
• 4.3.3 管理員頁面的功能實(shí)現(xiàn)75-76
• 4.4 測試76-77
• 5 總結(jié)與展望77-79
• 5.1 研究總結(jié)及存在的問題77
• 5.2 研究展望77-79
• 參考文獻(xiàn)79-82
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果82-83
• 致謝83-85

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：832692