發(fā)布時間：2017-09-10 18:02

  本文關鍵詞：學案創(chuàng)編:問題及改進策略

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【摘要】：以學案為基礎,引導學生主動學習,已成為許多學校和教師組織實施教學的重要方式,但由于教師習慣于根據教材設計和編寫教案,對學案還缺乏深入的思考和研究,以致現在使用的學案還存在不少問題。遵循一定的原則和采取恰當的策略可以提高創(chuàng)編高質量學案。
【作者單位】： 江蘇省常州市教育教研室;
【關鍵詞】： 學案 教師 學生
【分類號】：G424
【正文快照】： 學案是教師根據課程標準、教學要求和學生原有的學習經驗,從引導學生自主學習的角度,對教材深度開發(fā)后創(chuàng)編的、適合學生自主學習的文本。學案一般由學習目標、知識結構、學習資源、學習內容、學習方法、問題探究、學業(yè)檢測等模塊構成。當然,不同學科或同一學科由于學習內容差

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本文編號：825781