本文關(guān)鍵詞：殘疾大學(xué)生思想行為特征研究——以北京地區(qū)殘疾大學(xué)生為例

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【摘要】：調(diào)查表明,殘疾大學(xué)生的思想行為特征既有積極的一面,也有消極的一面。為促進(jìn)其消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化,應(yīng)采取以下對(duì)策:加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè),為促進(jìn)殘疾大學(xué)生思想行為的健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ);提高特殊教育的質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)校在促進(jìn)殘疾大學(xué)生思想行為健康發(fā)展中的主導(dǎo)作用;倡導(dǎo)家庭親情溝通,發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)殘疾大學(xué)生思想行為健康發(fā)展中的隱性功能。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 殘疾大學(xué)生 思想行為特征 教育對(duì)策
【基金】：北京市教工委2010年首都大學(xué)生思想政治教育研究課題(BJSZ2010ZC97) 北京聯(lián)合大學(xué)社會(huì)科學(xué)類科研項(xiàng)目(SK200937X)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出我國(guó)有各類殘疾人8 300萬(wàn),在高等教育大眾化的背景下,越來(lái)越多的殘疾青年進(jìn)入大學(xué)校園接受高等教育。與健全大學(xué)生相比,殘疾大學(xué)生的思想行為的發(fā)展更具復(fù)雜性,有必要對(duì)其進(jìn)行深入的研究。目前,殘疾大學(xué)生思想行為的某些特征已經(jīng)引起了研究人員的關(guān)注,學(xué)者們對(duì)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 張宏華,郝小平;高校殘疾學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查[J];中國(guó)校醫(yī);2004年04期

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【相似文獻(xiàn)】

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