本文關(guān)鍵詞：學(xué)校的雙重角色:科層理性組織和制度化組織

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【摘要】：學(xué)校既是科層組織同時又是制度化組織。在現(xiàn)實實踐層面,作為科層組織的學(xué)校遵循科層制的規(guī)則,在行為時追求效率最大化,也就是追求人才培養(yǎng)的效率最大化。作為制度化組織的學(xué)校遵循制度化組織的規(guī)則,其行為的特點是追求生存的合法性,在現(xiàn)實中集中表現(xiàn)為博取輿論贊譽,獲取外界承認,確保學(xué)校在大環(huán)境下生存和發(fā)展的合法性。正是學(xué)校同時具有的這兩重性質(zhì),導(dǎo)致學(xué)校行為方面的某些自相矛盾。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所教育理論研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校組織 科層理性組織 制度化組織 效率最大化 合法性
【分類號】：G471
【正文快照】： 社會學(xué)研究把學(xué)�？闯墒巧鐣M織。從學(xué)校組織內(nèi)部構(gòu)成和運作程序看,學(xué)校無疑是科層組織;同時,由于學(xué)校是處于外部環(huán)境、歷史影響之中的有機體,學(xué)校首先要滿足自身存在的合法性才能生存下去,從這個角度看,學(xué)校也可被看成是制度化的組織,具有制度化組織的屬性。所以學(xué)校既是科

【共引文獻】

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本文編號：824078