本文關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)研究的綜述

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【摘要】：合作學(xué)習(xí)(cooperative learning)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系。文章主要闡述了合作學(xué)習(xí)的概念、類型、方法,及理論。最后,指出我國(guó)合作學(xué)習(xí)研究出現(xiàn)的問題和未來展望。文章認(rèn)為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)研究、探討與課堂教學(xué)相結(jié)合的研究,及重視教師在合作學(xué)習(xí)的作用是今后該領(lǐng)域發(fā)展的主要方向。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理系;
【關(guān)鍵詞】： 合作 合作學(xué)習(xí) 教師
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 有關(guān)合作的問題一直是社會(huì)心理學(xué)家所關(guān)注的問題。在20世紀(jì)20年代,美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家阿爾波特就強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與人際環(huán)境間的交互作用。而國(guó)內(nèi)學(xué)者陳琴(2001),白學(xué)軍(2010)等人認(rèn)為合作是個(gè)體之間一種相互依賴、積極向上的心理傾向。從合作的結(jié)構(gòu)上看,合作不僅是一種行為表現(xiàn),而

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