本文關(guān)鍵詞：利益的博弈:理性視角下的“特崗計劃”

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【摘要】：從理性的視角,運(yùn)用韋伯關(guān)于工具理性和價值理性的分類,解析"特崗計劃"背后各方利益相關(guān)者所基于的理性。在政策實施過程中,由于工具理性的驅(qū)使,使不同群體關(guān)注自身利益,造成行動目標(biāo)不一致,與政策目標(biāo)有所偏離,這是"特崗計劃"實施"走樣"的重要原因。
【作者單位】： 南京大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 特崗計劃 工具理性 價值理性
【分類號】：G521
【正文快照】： 啟動于2006年的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”(以下簡稱“特崗計劃”),是由教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦聯(lián)合發(fā)起的。目的在于緩解農(nóng)村地區(qū)教師短缺的現(xiàn)狀,加強(qiáng)農(nóng)村教師的隊伍建設(shè),提高農(nóng)村教育質(zhì)量,同時解決大學(xué)生就業(yè)難問題�！疤貚徲媱潯�

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涂蘇琴;張翌鳴;;農(nóng)村教師“特崗計劃”的實施及優(yōu)化對策——以江西省為例[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年07期

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本文編號：822335