本文關(guān)鍵詞：論西方自然主義教育思想的歷史嬗變及其特征

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【摘要】：西方自然主義教育思想的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽、客觀化自然教育思想、主觀化自然教育思想、心理化自然教育思想、生長(zhǎng)論自然教育思想五階段的嬗變過(guò)程�？v觀其歷史嬗變,可以看出其嬗變特征:關(guān)于自然教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由量變到質(zhì)變的過(guò)程;對(duì)自然適應(yīng)性原則的探討是從外部深入到內(nèi)部的;崇尚用"自然"的方式表達(dá)自然和諧的教育;探討教育與兒童自然(天性)發(fā)展的關(guān)系是其研究主題;自然教育思想內(nèi)部形成了不同學(xué)派,推動(dòng)了西方自然教育思想和教育科學(xué)的發(fā)展。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西方自然教育思想 嬗變 特征
【基金】：湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“西方自然主義教育思想的嬗變、動(dòng)因、研究范式及其當(dāng)代價(jià)值”(2010YBB228)
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育與兒童自然(天性)發(fā)展關(guān)系的問(wèn)題是西方自然主義教育思想研究的主題�！白匀恢髁x教育思想的核心是人的自然發(fā)展和教育問(wèn)題，其主要特征是依據(jù)人的自然本性全面論述教育過(guò)程，，以揭示人的發(fā)展和教育活動(dòng)的本質(zhì)，為人的發(fā)展和教育創(chuàng)造有利條件。”川圍繞這一主題，自然主義

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：821515