本文關鍵詞：大學生網絡心理健康教育研究進展與趨勢

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【摘要】：我國最早關注網絡心理健康教育問題的學術論文出現(xiàn)在2001年。學者們從工具視角開始對網絡心理健康教育進行界定,到認識到網絡心理健康教育是一種全新的心理健康教育模式和理念。虛擬社會帶來的機遇和挑戰(zhàn)是網絡心理健康教育實踐發(fā)展的外在推力,開展網絡心理健康教育是時代發(fā)展的需要、是解決網絡心理問題的需要、也是教育創(chuàng)新的必然要求。關于網絡心理健康教育的內容,大體上包括心理健康教育的基礎知識和解決大學生網絡心理健康問題兩個方面;實施途徑很多,其中網絡心理咨詢是網絡心理健康教育的主要途徑。很多學者從教育學、心理學等不同學科視角出發(fā)對網絡心理健康教育理論進行了探討,并提出了既體現(xiàn)一般心理健康教育特點又彰顯網絡心理健康教育自身個性的五大原則。強化網絡心理健康教育的基礎理論研究,構建網絡心理健康教育的理論和實踐運作體系,是網絡心理健康教育的研究趨勢。
【作者單位】： 中南大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 網絡心理健康教育 大學生 研究進展 研究趨勢
【基金】：教育部人文社會科學研究項目“大學生網絡心理健康教育體系的構建”,項目編號:10YJC710029 湖南省社科評審辦課題“大學生心理健康教育:網上與網下“二元結構”研究”,項目編號:1011028B
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 網絡應用的飛速發(fā)展使網絡心理健康教育成為學術界研究的新課題。我國最早關注網絡心理健康教育問題的學術論文出現(xiàn)在2001年,經過十年的發(fā)展和研究,大學生網絡心理健康教育的研究取得了一定的成績,在多種因素的推動下進一步研究的必要性也不斷凸顯。本文在對我國網絡心理健康

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本文編號：820520