本文關(guān)鍵詞：淺論名教師工作室對教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

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【摘要】：名教師工作室是一種促進教師專業(yè)成長的共同體,是對教師培訓(xùn)模式的一種創(chuàng)新,顯現(xiàn)了其特有的教師教育功能。其對教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新和對教師專業(yè)成長的價值主要體現(xiàn)在:構(gòu)建專業(yè)共同體,成就優(yōu)秀教師群體;優(yōu)化培訓(xùn)組織,實現(xiàn)研訓(xùn)一體;發(fā)揮輻射效應(yīng),共享優(yōu)質(zhì)資源;形成培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),促進梯隊成長。
【作者單位】： 常州市教師培訓(xùn)中心;常州市教育局《常州教師教育》;
【關(guān)鍵詞】： 名教師工作室 教師專業(yè)成長 模式創(chuàng)新
【基金】：江蘇省“六大人才高峰”資助項目:中小學(xué)“名教師工作室”教師團隊專業(yè)成長研究的研究成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 名教師工作室,是“教師基于共同的目標(biāo),在專家教師的組織下,旨在通過對話、合作和分享性活動來促進教師專業(yè)成長的共同體”。常州市于2005年建立第一批27個“中小學(xué)名教師工作室”,是江蘇省基礎(chǔ)教育與教師教育領(lǐng)域的創(chuàng)新項目與領(lǐng)先項目之一。三年的工作周期結(jié)束后,首批工作室

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本文編號：813570