本文關(guān)鍵詞：論開放式教學(xué)模式的基本框架

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【摘要】：開放式教學(xué)吸收了現(xiàn)代教學(xué)理論成果,強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)突出"以人的發(fā)展為本",給學(xué)生提供充分的發(fā)展空間,讓學(xué)生在教學(xué)的全過程中積極主動地參與學(xué)習(xí)以得到全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中引入開放式教學(xué)模式,適應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需要,具有一定的現(xiàn)實(shí)必要性。開放式教學(xué)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,具有一個相對穩(wěn)定的基本框架,包括創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)氛圍、分配適當(dāng)?shù)膸熒巧⒃O(shè)定科學(xué)的教學(xué)問題和運(yùn)用綜合的教學(xué)方法等,是教師正確把握和運(yùn)用開放式教學(xué)的基本思路。
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院政治與法律學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 開放式 教學(xué)模式 必要性 基本框架
【基金】：江西省教育廳資助課題“合同法開放式教學(xué)模式的應(yīng)用研究”(編號:JXJG-09-16-13)的研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 在我國,開放式教學(xué)已在各課程教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用和推廣,在理論研究方面收獲了豐碩的成果,在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但在教學(xué)實(shí)踐中,對開放式教學(xué)的把握和運(yùn)用難度較大,難以彰顯開放式教學(xué)的優(yōu)勢。一、開放式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)及要求根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與形式同各種外界環(huán)境因

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本文編號：812426