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和諧社會(huì)教育公平的基本特征與原則

發(fā)布時(shí)間:2017-09-07 11:43

  本文關(guān)鍵詞:和諧社會(huì)教育公平的基本特征與原則


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【摘要】:教育公平是能夠?qū)θ伺c社會(huì)的發(fā)展起到積極促進(jìn)作用的一種資源(權(quán)利)分配狀態(tài)與關(guān)系形式。和諧社會(huì)教育公平的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)既關(guān)注弱勢(shì)群體,又積極淡化與減弱社會(huì)性差別。和諧社會(huì)中,教育公平原則建構(gòu)不僅受教育系統(tǒng)內(nèi)部自身需求因素影響,還會(huì)受教育系統(tǒng)外部社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等因素的制約。教育系統(tǒng)內(nèi)部自身的需求主要是由人的發(fā)展需求決定的,其公平原則的建構(gòu)具有很強(qiáng)的自由主義傾向。教育系統(tǒng)外部公平原則的建構(gòu),主要受社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)與文化因素的影響,其公平原則的建構(gòu)具有很強(qiáng)的社群主義傾向。教育系統(tǒng)外部公平主要適用完全平等、比例平等與例外平等原則。教育系統(tǒng)內(nèi)部公平主要適用人性對(duì)待原則、平等對(duì)待原則與差別對(duì)待原則。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】和諧社會(huì) 教育公平 公平原則
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(07CSH006)
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 建設(shè)和諧社會(huì)是人類的一種永恒的價(jià)值追求。中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆四中全會(huì)把社會(huì)主義和諧社會(huì)作為今后黨的重要建設(shè)任務(wù)與目標(biāo),不僅有利于提高中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,也有利于進(jìn)一步提高整個(gè)社會(huì)全體成員的福祉水平。在推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中,教育具有兩方面的重要意義與價(jià)值

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 史軍;;流行病防控的倫理分析[J];阿壩師范高等�?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

3 張志勇;;人與制度關(guān)系的哲學(xué)研究綜述[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

4 張君平;;羅爾斯正義論體系的三元結(jié)構(gòu)[J];阿壩師范高等�?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

5 孫強(qiáng);楊秋軍;;黨內(nèi)潛規(guī)則的實(shí)質(zhì)辨析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期

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7 趙芳春;;論我國(guó)稅法的價(jià)值選擇[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2007年02期

8 顏運(yùn)秋;陳健譽(yù);;集體合同糾紛與公益訴訟[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年01期

9 伏創(chuàng)宇;;論公務(wù)員不服從違法命令的若干問題[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

10 陳宏光;;新時(shí)期法治思想的創(chuàng)新與發(fā)展——十七大報(bào)告蘊(yùn)含的法治思想[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 劉業(yè)進(jìn);莫志宏;;論社會(huì)科學(xué)的事實(shí)[A];第十一屆中國(guó)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文匯編(下)[C];2011年

3 劉業(yè)進(jìn);莫志宏;;從集中控制到框架條件管理——城市規(guī)劃的演化理論視角[A];2011城市國(guó)際化論壇——全球化進(jìn)程中的大都市治理(論文集)[C];2011年

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6 李陽;;我國(guó)檢察官職業(yè)道德建設(shè)之應(yīng)然路徑與實(shí)然選擇——以制度建設(shè)和檢察文化建設(shè)為視角[A];第四屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2008年

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9 張燕;;異種角膜移植的倫理考量[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

10 朱富強(qiáng);;兩類立法原則之評(píng)述:法理的基礎(chǔ)[A];2008年度(第六屆)中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集(下)[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 張玉堂;邊沁功利主義分析法學(xué)研究[D];華東政法大學(xué);2010年

3 晉入勤;企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易法律制度創(chuàng)新論[D];華東政法大學(xué);2010年

4 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

5 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

6 周秋君;中國(guó)與歐盟:一種集體身份動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)主義分析[D];華東師范大學(xué);2011年

7 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

8 龍耀;國(guó)家保障與社會(huì)支持:中國(guó)高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

9 顧遠(yuǎn)飛;市場(chǎng)化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

10 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阮曉毅;我國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)化中的法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 邵江婷;基于社區(qū)發(fā)展的我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)償法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董芳芳;湖北省畜產(chǎn)品質(zhì)量安全法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 胡純;基于社區(qū)發(fā)展的農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 陳姝媛;再犯罪人員特殊公共服務(wù)供給主體的責(zé)任分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 張麗;我國(guó)農(nóng)村最低生活保障制度運(yùn)行中的公正問題探討[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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8 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

9 張磊;我國(guó)水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

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2 滑宗懷;;教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)的奠基石[J];河套大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

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6 畢春秀;;關(guān)于教育公平與構(gòu)建和諧社會(huì)的幾點(diǎn)思考[J];臨滄師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期

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9 陳建設(shè);彭超;;基于公平與和諧社會(huì)構(gòu)建的地區(qū)教育[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 于蓮潔;;公開 公正 公平——高招錄取工作永恒的主題[A];和諧高考 陽光招生——《高校招生》雜志理論研究專輯[C];2006年

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9 李濤邋魏佳;均衡教育資源 促進(jìn)教育公平[N];焦作日?qǐng)?bào);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào):809354

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