發(fā)布時(shí)間：2017-09-07 12:07

  本文關(guān)鍵詞：“5.12地震”災(zāi)區(qū)教育信息化發(fā)展相關(guān)政策分析及其意義探討

  更多相關(guān)文章： .地震 災(zāi)區(qū) 教育信息化 政策

【摘要】：作為國家教育信息化的一部分,"5.12地震"災(zāi)區(qū)教育信息化的發(fā)展顯得尤為重要和迫切。作者梳理了國家相關(guān)部門出臺(tái)的宏觀政策中與教育信息化相關(guān)的內(nèi)容,以及地方政府出臺(tái)的配套政策,旨在總結(jié)這些政策對災(zāi)區(qū)教育信息化的作用和意義,為進(jìn)一步研究災(zāi)區(qū)的教育信息化問題提供參考。
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： .地震 災(zāi)區(qū) 教育信息化 政策
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般規(guī)劃項(xiàng)目“汶川地震災(zāi)區(qū)教育信息化發(fā)展的問題與對策研究”(項(xiàng)目編號(hào):09YJA880111)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一個(gè)國家的教育信息化水平和信息能力是衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志之一。[1]作為我國教育信息化的一部分,“5.12地震”災(zāi)區(qū)教育信息化的發(fā)展顯得尤為重要和迫切。本文從教育信息化硬件設(shè)備建設(shè)、軟件資源構(gòu)建、潛件理念融合等方面梳理國家部門和地方政府出臺(tái)的一系列政策

【參考文獻(xiàn)】

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