本文關(guān)鍵詞：美、英、澳三國教師教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

  更多相關(guān)文章： 美國 英國 澳大利亞 教師教育 課程設(shè)置

【摘要】：美國、英國和澳大利亞三國的教師教育課程設(shè)置各具特色,美國注重教師專業(yè)化,英國注重合格教師資格標(biāo)準(zhǔn)化,澳大利亞注重專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)化。同時(shí),三國也呈現(xiàn)出發(fā)達(dá)國家教師教育課程設(shè)置上的一些共性,包括創(chuàng)建開放靈活的課程模塊,強(qiáng)化大中小學(xué)之間的聯(lián)系,關(guān)注實(shí)踐課程的開設(shè)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三國的教師教育課程設(shè)置適應(yīng)了教育形勢發(fā)展的要求和世界性教師教育改革的潮流,體現(xiàn)了較高的教師教育課程的研究水平。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 英國 澳大利亞 教師教育 課程設(shè)置
【基金】：教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”成果;教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《研究型大學(xué)文化素質(zhì)教育課程實(shí)施狀況研究》(項(xiàng)目編號:08JA880035)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、注重教師專業(yè)化的美國教師教育課程設(shè)置美國的教師教育隨著時(shí)代的發(fā)展逐步完善,同時(shí)越來越體現(xiàn)專業(yè)化的趨勢,這可以從美國教師教育的課程設(shè)置、教師資格制度和培養(yǎng)體系三個(gè)方面體現(xiàn)出來,尤其是課程設(shè)置方面。美國教師教育課程設(shè)置著眼于知識(shí)的廣博性與專業(yè)性、基礎(chǔ)性與發(fā)

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本文編號：808428