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留守兒童政策問(wèn)題與解決措施探析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-06 23:44

  本文關(guān)鍵詞:留守兒童政策問(wèn)題與解決措施探析


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【摘要】:留守兒童利益覺(jué)醒程度較低,自身維權(quán)意識(shí)薄弱;加上訴求渠道不暢,利益表達(dá)機(jī)制不健全使他們?cè)诮逃娓?jìng)?cè)『筒┺闹械匚坏?話語(yǔ)權(quán)弱。作為教育利益訴求過(guò)程中的弱勢(shì)群體,留守兒童面臨兩大困境,一方面其呼聲難以引起政府的關(guān)注;另一方面制定解決留守兒童教育問(wèn)題的新政策將與現(xiàn)實(shí)情況與已出臺(tái)的流動(dòng)兒童教育政策、戶籍政策相博弈。為了解決留守兒童教育問(wèn)題,切實(shí)改善農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我國(guó)要協(xié)調(diào)各方利益,權(quán)衡各項(xiàng)政策,制定保障留守兒童接受良好教育的政策規(guī)章。
【作者單位】: 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】留守兒童 公共政策 博弈
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 1留守兒童問(wèn)題的提出改革開(kāi)放后,我國(guó)開(kāi)始了跨領(lǐng)域的人口遷徙,大量的農(nóng)村人口涌進(jìn)東南沿海發(fā)達(dá)城市務(wù)工,據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年全國(guó)外出農(nóng)民工達(dá)14533萬(wàn)人。農(nóng)民工總量上升直接導(dǎo)致留守兒童數(shù)目的劇增,全國(guó)婦聯(lián)在2008年2月27日召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查發(fā)布會(huì)上發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,

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2 張淑園;梁君思;;試論農(nóng)村留守兒童家庭養(yǎng)成教育問(wèn)題——基于公共政策與思想政治教育兩維視角的思考[J];法制與社會(huì);2009年35期

3 方燁;;我國(guó)農(nóng)村1000萬(wàn)留守兒童狀況堪憂[J];社會(huì)工作;2005年02期

4 羅宗祺;;愿關(guān)愛(ài)留在每個(gè)孩子身邊——來(lái)自江西省全南縣農(nóng)村“留守兒童”的調(diào)查報(bào)告[J];理論導(dǎo)報(bào);2005年05期

5 黃曉慧;;關(guān)于農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失的思考[J];當(dāng)代教育論壇;2006年10期

6 宋振遠(yuǎn);陳曄華;熊潤(rùn)頻;;讓“留守兒童”走出“三缺”困境[J];農(nóng)家之友;2007年07期

7 歐陽(yáng)超英;;宿遷市實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)踐與思考[J];基礎(chǔ)教育參考;2007年12期

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10 鄭銀杏;;“留守兒童”心理現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J];華章.教學(xué)探索;2008年02期

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2 丁宏;;土地資源利用過(guò)程中市場(chǎng)與政府的博弈[A];2005中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇——中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2005年

3 林,

本文編號(hào):806164


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