本文關(guān)鍵詞：教師合作:促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的有效策略

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【摘要】：教師合作能夠有效促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和教育改革的推行。良好的教師合作能夠幫助教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),解決教學(xué)問題以及推行課程改革。但同時教師合作也會出現(xiàn)阻礙教師學(xué)習(xí)的問題,如個人主義、小圈子以及合作缺乏資源等。教師合作需要具有共同的目標(biāo)和責(zé)任,能夠有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的教師合作需要教師、學(xué)校以及改革的共同支持。
【作者單位】： 加拿大英屬哥倫比亞大學(xué);東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師合作 教師學(xué)習(xí) 教師協(xié)作
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,隨著國際教師專業(yè)化運(yùn)動的發(fā)展,教師合作成為促進(jìn)教師專業(yè)提升的重要方式,教師需要在他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),在與同事的相互對話中促進(jìn)個體反思。我國新課程改革實施以來,教師合作也成為促進(jìn)教師以校為本教學(xué)研究的重要方式。目前,雖然教師合作的名詞被廣泛使用,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 邱，

本文編號：796975