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實踐智慧:教師專業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵詞——周小山教授談教師專業(yè)發(fā)展

發(fā)布時間:2017-09-04 20:36

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【摘要】:無論是社會發(fā)展對教育的要求,民眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求,政府對辦教育的追求,都無一例外地將期待編織進教師專業(yè)發(fā)展的進程之中。但因種種原因,教師專業(yè)發(fā)展的進程或整體、或局部性地受困、受阻。如何認識和解決其中的問題?教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性問題在哪里?就此,本刊對成都大學(xué)周小山教授進行了訪談。
【關(guān)鍵詞】教師專業(yè)發(fā)展 實踐智慧 教師群體 教師職業(yè)情感 教師發(fā)展 提升 關(guān)鍵詞 教育發(fā)展 學(xué)科知識 驅(qū)動策略
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 職業(yè)情感、學(xué)科知識、實踐智慧是支撐教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性因素本刊:周老師,知道你近些年對教師專業(yè)發(fā)展的問題尤其關(guān)注,并結(jié)合實踐進行研究,還應(yīng)邀做過反響不錯的專題講座。為滿足眾多讀者的期待,《教育科學(xué)論壇》擬以對話的方式呈現(xiàn)你對教師專業(yè)發(fā)展的研究與思考。周小山:

【相似文獻】

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8 ;明確思路 夯實基礎(chǔ) 扎實推進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

9 ;構(gòu)建研訓(xùn)教一體化教師培訓(xùn)體系 促進縣域教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

10 ;夯基礎(chǔ) 激活力 提素質(zhì) 大力加強中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

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2 山東省淄博市張店教師進修學(xué)校副校長 畢景濤;助推教師專業(yè)發(fā)展要抓住四個問題[N];中國教師報;2009年

3 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日報;2009年

4 山東省泰安市泰山學(xué)院附中校長 程和方;團隊評價引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教師報;2009年

5 山嵐小學(xué) 唐亞;加強讀書學(xué)習促進教師專業(yè)發(fā)展[N];六盤水日報;2009年

6 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2010年

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9 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長走進教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報;2010年

10 記者 李倫娥 通訊員 鄒平輝 何頻;湖南 成立教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟[N];中國教育報;2011年

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7 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年

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7 盧菲;中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年

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9 高祥;促進教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)反思策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

10 周燕華;運用校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年



本文編號:793708

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