本文關(guān)鍵詞：論信息時代教育傳播研究的新內(nèi)涵

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【摘要】：隨著信息化的快速發(fā)展,教育傳播研究的內(nèi)涵產(chǎn)生了重大變革。與傳統(tǒng)教育傳播研究相比,信息時代的教育傳播研究在傳播系統(tǒng)、要素、媒介、模式、效果優(yōu)化等方面均表現(xiàn)出了較大的差異,在傳播理論與研究方法上也有所發(fā)展。本文以信息時代的教育傳播為背景,分析教育傳播研究的各種最新成果,歸納總結(jié)出新時期教育傳播在傳播要素、傳播模式、傳播效果優(yōu)化以及理論與研究方法等方面的新發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息時代 教育傳播 內(nèi)涵 發(fā)展
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“信息化進程中教育傳播的理論發(fā)展與實踐應(yīng)用研究”(課題批準號:BCA090079)
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 進入信息時代,教育傳播研究正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。針對信息化進程中教育傳播的新問題、新現(xiàn)象進行廣泛深入的研究,變得尤為突出和迫切。[1]“教育傳播是由教育者按照一定的目的要求,選定合適的信息內(nèi)容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳送給特定的教育對

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