本文關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 癥狀自評(píng)量表 討論分析 結(jié)論

【摘要】：采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)對(duì)4135名大學(xué)新生進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果表明,大學(xué)新生的心理健康狀況良好;相比于男生而言,女生的心理健康狀況較差;三本學(xué)生的心理健康狀況要優(yōu)于二本學(xué)生;法學(xué)專業(yè)學(xué)生的心理健康狀況堪憂。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況提出合理的建議。
【作者單位】： 常州大學(xué)宣傳部;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 癥狀自評(píng)量表 討論分析 結(jié)論
【基金】：2009年江蘇省高等教育教改研究課題(蘇教高[2009]27號(hào)資助 2009年常州科教城院�？蒲谢鹬攸c(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):K2009203)資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材,他們是否茁壯成長(zhǎng)關(guān)乎我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程與質(zhì)量。現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要聰明才智,也需要身心健康。作為剛?cè)氪髮W(xué)校門的新生,由中學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生,由應(yīng)試教育下的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入精英教育(現(xiàn)階段已轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?下自主學(xué)習(xí)等一系列的角色轉(zhuǎn)換,

【相似文獻(xiàn)】

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8 肖e，

本文編號(hào)：792006