本文關(guān)鍵詞：高中生身體鍛煉與學(xué)業(yè)自我效能感、主觀幸福感的關(guān)系

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【摘要】：隨著社會的發(fā)展,競爭的加劇,高中生這一特殊的群體承受著巨大的高考壓力,他們的身心健康應(yīng)當(dāng)引起心理學(xué)工作者的關(guān)注。高中生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下,如何提高自己的學(xué)業(yè)自我效能感,如何有更好的主觀幸福感,需要心理學(xué)工作者探索出一條途徑。本研究從身體鍛煉的角度出發(fā),采用文獻(xiàn)閱讀和問卷調(diào)查相結(jié)合的方法,探討身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感、主觀幸福感三者之間的關(guān)系。 本研究在一所高中抽取了三個(gè)年級共608名學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查。運(yùn)用spss17.0對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行差異檢驗(yàn)、相關(guān)分析和回歸分析,探討了身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感三者之間的關(guān)系。得出以下結(jié)論: (1)高中生身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感之間存在顯著相關(guān)。身體鍛煉量與學(xué)業(yè)自我效能感的行為控制效能維度和總體有顯著正相關(guān)。身體鍛煉持續(xù)時(shí)間與學(xué)業(yè)自我效能感的行為控制效能有顯著正相關(guān);身體鍛煉量與主觀幸福感的正性情感、負(fù)性情感、生活滿意感、身體滿意感和幸福感總體具有顯著的正相關(guān)。身體鍛煉持續(xù)時(shí)間與主觀幸福感的正性情感、負(fù)性情感、生活滿意感、身體滿意感、幸福感總體上都有顯著的正相關(guān)。學(xué)業(yè)自我效能感各維度和總體與主觀幸福感的各維度和總體都有顯著的正相關(guān)。 (2)身體鍛煉各維度對高中生主觀幸福感具有顯著的預(yù)測作用。 (3)身體鍛煉量和鍛煉持續(xù)時(shí)間不同,高中生的主觀幸福感存在差異。具體表現(xiàn)在:在主觀幸福感各個(gè)維度和主觀幸福感總體上,大身體鍛煉量的高中生好于中等鍛煉量的學(xué)生,中等鍛煉量的學(xué)生好于小鍛煉量的學(xué)生。鍛煉持續(xù)時(shí)間在12周以上的高中生要好于鍛煉持續(xù)時(shí)間在8——12周的學(xué)生,鍛煉持續(xù)時(shí)間在8——12周的高中生要好于鍛煉持續(xù)時(shí)間在8周以下的高中生。 (4)不同年級的高中生身體鍛煉量和鍛煉持續(xù)時(shí)間有顯著差異。年級越高高中生的身體鍛煉量越大,身體鍛煉持續(xù)時(shí)間越長;不同年級高中生的學(xué)業(yè)自我效能感有顯著差異;不同年級高中生的主觀幸福感存在顯著差異。 (5)在身體鍛煉量上,男生顯著多于女生;在鍛煉持續(xù)時(shí)間上,男女生無顯著差異。在學(xué)業(yè)自我效能感上存在性別差異,在適應(yīng)效能上女生顯著優(yōu)于男生。在主觀幸福感上不存在性別顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：身體鍛煉 學(xué)業(yè)自我效能感 主觀幸福感
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1 引言8-17
• 1.1 問題提出8-9
• 1.2 有關(guān)學(xué)業(yè)自我效能感的研究9-11
• 1.3 主觀幸福感11-13
• 1.4 身體鍛煉與學(xué)業(yè)自我效能感、主觀幸福感的研究13-15
• 1.5 研究目的和研究假設(shè)15-16
• 1.6 研究的理論和實(shí)踐意義16-17
• 2 研究方法17-19
• 2.1 研究對象17
• 2.2 研究工具17-18
• 2.3 研究程序18-19
• 3 結(jié)果與分析19-31
• 3.1 高中生身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感的年級、性別差異分析19-25
• 3.2 高中生身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感、主觀幸福感三者之間的相關(guān)25-26
• 3.3 高中生身體鍛煉對學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感的回歸分析26-28
• 3.4 身體鍛煉對高中生主觀幸福感的影響28-31
• 4 討論31-37
• 4.1 不同年級、性別的高中生在身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感上的差異31-32
• 4.2 高中生身體鍛煉、學(xué)業(yè)自我效能感和主觀幸福感的關(guān)系32-33
• 4.3 變量的預(yù)測作用33-34
• 4.4 身體鍛煉對主觀幸福感的影響34
• 4.5 建議34-36
• 4.6 研究的展望與局限36-37
• 5 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 附錄41-44
• 后記44

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 于拓;毛志雄;;北京市青少年身體鍛煉與自尊、人格的關(guān)系[J];體育科學(xué);2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 海柳娟;大學(xué)生健身運(yùn)動、心理韌性與幸福感關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2012年

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本文編號：791236