本文關鍵詞：角色體驗式教學法在大學生心理健康課堂教學中的應用研究

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【摘要】：角色體驗式教學法是假定某一模擬場景,學生在課堂中圍繞某一事件扮演特定的角色,通過學生的表演使所有學生參與到模擬環(huán)境當中,學生通過觀察、參與、體驗、反思等過程,使學生在實踐中得以體驗,在體驗中得以成長,在成長中得以感悟,在感悟中得以提高,從而充分發(fā)揮大學生心理健康教育課程的實效性和針對性,加快和推動大學生心理健康教育課程的發(fā)展和提高。
【作者單位】： 黑龍江科技學院外語系學工辦;黑龍江科技學院資源與環(huán)境工程學院;黑龍江科技學院外語系;
【關鍵詞】： 角色體驗式 教學法 大學生心理健康 應用
【基金】：黑龍江科技學院2010年教學改革研究項目,項目名稱為《角色體驗式教學法在大學生心理健康課堂教學中的應用研究》,項目號:JY10-91
【分類號】：G448;G642
【正文快照】： 大學生心理健康教育課是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措,是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務,而角色體驗式教學作為一種嶄新的教學方法,它不僅從理論上豐富了學科教學法的內(nèi)容,而且它的實

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 趙r，

本文編號：790124