本文關(guān)鍵詞：學(xué)生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系研究——以漳州市三所中學(xué)高一、高二學(xué)生為例

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【摘要】：采用問(wèn)卷調(diào)查法,以漳州市三所中學(xué)434名高中生為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用《情緒智力量表》和《學(xué)生學(xué)習(xí)自我控制量表》進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)高中生的情緒智力不存在學(xué)校、性別、年級(jí)和專業(yè)的差異;2)高中生的學(xué)習(xí)自控力存在學(xué)校和年級(jí)的交互作用;3)情緒智力與學(xué)習(xí)自控力具有中等水平的相關(guān);4)高中生的情緒智力、學(xué)習(xí)自控力與學(xué)業(yè)成績(jī)都達(dá)到中等程度的相關(guān),學(xué)習(xí)自控力對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)具有較好的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院心理咨詢中心;漳州師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 情緒智力 學(xué)習(xí)自控力 學(xué)業(yè)成績(jī)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(FBB030729)
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 情緒是情緒智力最核心的問(wèn)題。高中階段是學(xué)生身心矛盾較多、情緒較不穩(wěn)定的時(shí)期。高中生在情緒表現(xiàn)上有兩大特點(diǎn):一是內(nèi)隱文飾性,二是兩級(jí)波動(dòng)性。[1]有研究表明,在高中生人群中約有1/3高中生的情緒處于不良狀態(tài),[2]68%的高中生情緒波動(dòng)性大,且在人際交往上高中生更具有封閉

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本文編號(hào)：777223