發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 23:09

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理壓力、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系實(shí)證研究

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【摘要】：目的探究大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)及其相互關(guān)系。方法使用大學(xué)生心理壓力感問卷、壓力應(yīng)對(duì)量表對(duì)447名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果大學(xué)生的心理壓力從高到低分別是學(xué)習(xí)(71.8%)、人際交往(67.4%)、就業(yè)(56.4%)、體能與生活(24.3%)、地位與經(jīng)濟(jì)(13.1%)。心理壓力在性別、年級(jí)上存在差異;大學(xué)生傾向于使用的應(yīng)對(duì)方式依次是努力解決問題(73.3%)、尋求他人支持(56.1%)、忽略轉(zhuǎn)移壓力(53.4%)、尋求認(rèn)可理解(45.1%)、發(fā)泄消極情緒(8.3%)。應(yīng)對(duì)方式在性別、年級(jí)上存在差異;心理壓力的5個(gè)因子皆與尋求認(rèn)可理解、消極應(yīng)對(duì)方式存在正相關(guān)(P0.01)。結(jié)論面對(duì)壓力,女生傾向使用積極應(yīng)對(duì)方式,男生傾向使用消極應(yīng)對(duì)方式;壓力越大,大學(xué)生出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)行為的概率就越高。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;饒平縣錢東鎮(zhèn)錢東中學(xué);貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;井岡山大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理壓力 應(yīng)對(duì)方式
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,社會(huì)的高要求和大學(xué)生自身的高抱負(fù)使大學(xué)生不得不面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、更加復(fù)雜的人際關(guān)系、更加惡劣的就業(yè)環(huán)境等各種現(xiàn)實(shí)壓力。Lazarus認(rèn)為心理壓力(psychological stress)是指“被個(gè)體評(píng)價(jià)為可能威脅身心健康,需要?jiǎng)訂T自身資源承載或逾越的個(gè)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張林,車文博,黎兵;大學(xué)生心理壓力應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)的研究[J];心理科學(xué);2005年01期

2 伍妞;張小山;;當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實(shí)壓力的影響因素分析——以武漢地區(qū)3所高校為例[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳虹霖;張一奇;;大學(xué)生壓力及心理健康與應(yīng)對(duì)策略的相關(guān)性探析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

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5 楊s，

本文編號(hào)：774930