本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理彈性 壓力事件 社會(huì)支持

【摘要】：采用實(shí)證研究的方法分析了大學(xué)生心理彈性的狀況及其與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系。研究的主要結(jié)論有：(1)編制的大學(xué)生心理彈性問卷共25個(gè)題項(xiàng),分為五個(gè)維度,分別是自我效能感、情緒調(diào)控能力、社會(huì)交往能力、問題解決能力、樂觀積極的態(tài)度；(2)自編的大學(xué)生心理彈性問卷經(jīng)檢驗(yàn)具有良好的信效度,可以作為進(jìn)一步研究研究使用；(3)大學(xué)生的心理彈性存在年級(jí)、專業(yè)、性別、是否獨(dú)生子女和生源地的差異。具體而言,文科生的心理彈性各維度及心理彈性問卷總分顯著高于理工科學(xué)生,男生心理彈性得分顯著高于女生,非獨(dú)生子女心理彈性要顯著高于獨(dú)生子女；在生源地方面,自我效能感、社交能力、問題解決能力維度及心理彈性總分存在顯著差異,而在情緒調(diào)控能力和樂觀積極態(tài)度維度上,生源地差異不顯著；在年級(jí)方面,樂觀積極態(tài)度因素和彈性總分存在著顯著差異,其他心理彈性因子在年級(jí)上差異不顯著。事后多重比較結(jié)果顯示,在樂觀積極態(tài)度方面,大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生要高于大學(xué)三年級(jí)的水平,并且差異達(dá)到了顯著性水平；(4)大學(xué)生心理彈性的五個(gè)維度以及總分與壓力事件的六個(gè)維度以及總分、社會(huì)支持的三個(gè)維度以及總分都有非常顯著的相關(guān)。其中心理彈性各維度及總分與壓力事件各維度及總分有顯著負(fù)相關(guān),與社會(huì)支持各維度及總分有顯著正相關(guān)。此外,壓力事件中的學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系因子與心理彈性的相關(guān)較高；社會(huì)支持中主觀支持因子與心理彈性的相關(guān)系數(shù)比較高；(5)壓力事件各維度、社會(huì)支持各維度對(duì)心理彈性有一定的預(yù)測(cè)能力。社會(huì)支持各維度以及壓力事件中的受懲罰、喪失因子可以正向預(yù)測(cè)大學(xué)生的心理彈性,而壓力事件中的學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、健康適應(yīng)、其他因子可以負(fù)向預(yù)測(cè)大學(xué)生的心理彈性水平；(6)在對(duì)大學(xué)生心理彈性影響的路徑中,有兩條非常顯著性的路徑：一條是壓力事件對(duì)心理彈性產(chǎn)生的直接效應(yīng)；另一條是壓力事件通過社會(huì)支持對(duì)心理彈性產(chǎn)生的間接效應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理彈性 壓力事件 社會(huì)支持
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 引言9-11
• 第一章 文獻(xiàn)綜述與問題提出11-29
• 1.1 心理彈性的研究概述11-17
• 1.2 壓力事件的研究概述17-21
• 1.3 社會(huì)支持的研究概述21-25
• 1.4 心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系研究25-26
• 1.5 問題提出、研究假設(shè)和研究意義26-29
• 第二章 大學(xué)生心理彈性問卷的編制29-35
• 2.1 問卷編制的目的29
• 2.2 問卷編制過程29-30
• 2.3 研究結(jié)果與分析30-34
• 2.4 小結(jié)34-35
• 第三章 大學(xué)生心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系研究35-37
• 3.1 研究目的35
• 3.2 研究對(duì)象35
• 3.3 研究工具35-36
• 3.4 施測(cè)程序36
• 3.5 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析36-37
• 第四章 大學(xué)生心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系37-43
• 4.1 大學(xué)生心理彈性分析37-39
• 4.2 大學(xué)生心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系研究39-43
• 第五章 分析與討論43-47
• 5.1 大學(xué)生心理彈性問卷的維度43
• 5.2 大學(xué)生心理彈性的總體狀況及人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異分析43-45
• 5.3 大學(xué)生心理彈性與壓力事件、社會(huì)支持的關(guān)系研究45
• 5.4 結(jié)論45-47
• 第六章 研究不足與未來展望47-49
• 附錄149-53
• 附錄253-59
• 參考文獻(xiàn)59-65
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果65-67
• 致謝67-69
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷69-70

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙晶;高中生社會(huì)支持、自尊與心理彈性的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2013年

2 周海波;企業(yè)員工職業(yè)生涯韌性及其與工作壓力的關(guān)系研究[D];黑龍江大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：775039