本文關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖在協(xié)作學(xué)習(xí)中應(yīng)用的案例研究

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【摘要】：從論述思維導(dǎo)圖和協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)出發(fā),介紹了思維導(dǎo)圖的應(yīng)用現(xiàn)狀。通過(guò)參與調(diào)查教師培訓(xùn)項(xiàng)目小組協(xié)作學(xué)習(xí),分析了思維導(dǎo)圖在協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用情況,肯定了思維導(dǎo)圖對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,總結(jié)了現(xiàn)階段思維導(dǎo)圖在協(xié)作學(xué)習(xí)中使用的局限性和不足,為協(xié)作學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展提供了一定的指導(dǎo)意見(jiàn)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 協(xié)作學(xué)習(xí) 在線協(xié)作
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用現(xiàn)狀思維導(dǎo)圖(Mind map)又被稱為腦圖、心智地圖、心靈圖、心智圖,它利用圖示的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等,把人腦中隱性知識(shí)顯性化、可視化,以便于思考、交流和表達(dá)。最早是由英國(guó)的心理學(xué)家托尼·巴贊在1970年提出的,是一種非常有用的圖形

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