本文關(guān)鍵詞：海爾森“個人和社會責(zé)任教學(xué)模式”及其啟示

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【摘要】：對海爾森"個人和社會責(zé)任教學(xué)模式"的開發(fā)背景、特點、實施過程、教學(xué)策略及價值進行了考察:海爾森的"個人和社會責(zé)任教學(xué)模式"的開發(fā)反映了美國學(xué)校道德教育和學(xué)校體育改革的要求;開發(fā)理念上重視責(zé)任教育和身體活動的結(jié)合、責(zé)任教育的轉(zhuǎn)移、合理教學(xué)授權(quán)及對教學(xué)中建構(gòu)和諧師生關(guān)系的關(guān)注;學(xué)習(xí)內(nèi)容體系設(shè)計了5個領(lǐng)域的責(zé)任水平結(jié)構(gòu)和針對性的行為學(xué)習(xí)要素;學(xué)習(xí)策略主要包括作為常規(guī)體育教學(xué)活動中的道德責(zé)任教學(xué)策略和適應(yīng)各個責(zé)任水平的道德責(zé)任教學(xué)策略等。海爾森的"個人和社會責(zé)任教學(xué)模式"的開發(fā)和實踐值得我國學(xué)校體育中開展道德教育借鑒。
【作者單位】： 上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校體育 體育教學(xué) 個人和社會責(zé)任教學(xué)模式 海爾森
【基金】：上海市教委重點學(xué)科(第5期)建設(shè)資助項目(J51001)
【分類號】：G420
【正文快照】： 海爾森(Hellison)是美國當(dāng)代著名的體育教學(xué)論專家,美國伊利諾斯大學(xué)芝加哥分校教授,長年致力于青少年體育教育研究。20世紀(jì)90年代,海爾森基于美國學(xué)校體育和德育教育改革的要求而開發(fā)的“個人和社會責(zé)任教學(xué)”(Teaching of personal and social re-sponsibility,“TPSR”)模

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