本文關(guān)鍵詞：論美育的精神本質(zhì)與人文價值

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【摘要】：美育是以人為目的的教育,是否以人為目的,是封建專制主義教育和現(xiàn)代民主主義教育的根本分歧點(diǎn),現(xiàn)代美育正是針對專制主義教育的弊端提出來的;美育是感性與理性融為一體的教育,而不是單純的感性教育;要從分析美育的基本特征和基本功能入手來論述美育的基本規(guī)律和精神本質(zhì);美育的主要形態(tài)是藝術(shù)教育及其人文價值的體現(xiàn)。
【作者單位】： 中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美育 感性 理性 精神本質(zhì) 人文價值
【分類號】：G40-014
【正文快照】： 一、以人為目的教育是否以人為目的,是古代專制主義教育與現(xiàn)代民主主義教育的根本分歧之點(diǎn)。古代封建專制主義統(tǒng)治者設(shè)教育,是為了培養(yǎng)政治統(tǒng)治的工具,因而必以“忠君”為其教育之宗旨,實(shí)施應(yīng)試教育(如科舉考試)而不是素質(zhì)教育。蔡元培說:“教育是幫助被教育的人,給他能發(fā)展

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