本文關(guān)鍵詞：影響非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師績(jī)效的因素分析及指標(biāo)體系構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 教師績(jī)效 指標(biāo)體系

【摘要】：從教學(xué)工作和市場(chǎng)工作兩個(gè)方面分析非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的工作特點(diǎn)和內(nèi)容,進(jìn)一步分析影響非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師績(jī)效的因素,試圖構(gòu)建合理、科學(xué)、實(shí)用的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師績(jī)效考核模型和指標(biāo)體系,以改變非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師績(jī)效考核混亂、師資匱乏的情況,最終促進(jìn)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壯大發(fā)展。
【作者單位】： 興義民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 教師績(jī)效 指標(biāo)體系
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 目前,在教師績(jī)效考核上面,非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效的教師評(píng)價(jià)理論,尚未形成統(tǒng)一的教師評(píng)價(jià)考核制度。整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng),教師的薪酬混亂,教師參與不夠,考核指標(biāo)單一,過(guò)分強(qiáng)調(diào)量化評(píng)價(jià)。很多培訓(xùn)學(xué)校僅根據(jù)工作量來(lái)為老師發(fā)放工資,教師待遇低下,教師的生存狀態(tài)不受關(guān)注。加之,與

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本文編號(hào)：753276