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職業(yè)壓力對(duì)湘西苗族中學(xué)教師心理健康的影響

發(fā)布時(shí)間:2017-08-29 04:44

  本文關(guān)鍵詞:職業(yè)壓力對(duì)湘西苗族中學(xué)教師心理健康的影響


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【摘要】:自20世紀(jì)中葉以來(lái),教師壓力一直是國(guó)外學(xué)者在教育學(xué)與心理學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)研究的一個(gè)重點(diǎn)。本研究希望以苗族聚居地——鳳凰縣的14所中學(xué)的273名教師為調(diào)查對(duì)象來(lái)研究湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力和心理健康的狀況,以及在社會(huì)支持的情況下,湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)心理健康的影響程度。研究結(jié)果顯示: 1、族別、婚姻、職稱(chēng)、城鄉(xiāng)、公私立學(xué)校、任教年級(jí)等壓力源對(duì)湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力與心理健康狀況的影響是顯著或非常顯著的。當(dāng)然,也有的是由壓力源到職業(yè)壓力再到心理健康的過(guò)程,就是說(shuō),有的壓力源是間接對(duì)心理健康有影響的。 2、湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)心理健康(含自評(píng)抑郁)的影響是顯著的,尤其是職業(yè)壓力對(duì)自評(píng)抑郁程度的影響非常顯著?梢哉f(shuō),心理健康包含因素較多,而抑郁范圍較小,總之,苗族中學(xué)教師工作壓力,對(duì)心理健康有影響。 3、社會(huì)支持對(duì)心理健康與自評(píng)抑郁的影響程度是顯著或非常顯著的。顯然,社會(huì)支持是影響中學(xué)教師心理健康(含抑郁)的重要因素。良好的社會(huì)支持可以緩解中學(xué)教師的職業(yè)壓力,減少抑郁程度,提高湘西苗族中學(xué)教師心理健康的質(zhì)量水平。 4、湘西苗族中學(xué)教師心理健康不容樂(lè)觀。研究結(jié)果顯示,心理健康程度從“無(wú)”、“很輕”、“輕微至中度”、“中度至重度”、“重度”所占百分比依次為5.1、15.4、37.7、34.4、7.3,其中存在心理問(wèn)題的就占79.4。 為了緩解湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力,提高心理健康質(zhì)量,教師自身得學(xué)習(xí)和嘗試對(duì)壓力進(jìn)行管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該考慮教師的實(shí)際情況并予以理解和支持,教育行政部門(mén)必須重視教師職業(yè)壓力管理且為教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)和咨詢中心。這樣,對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)教育改革,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,構(gòu)建和諧社會(huì)都有極其重要意義。
【關(guān)鍵詞】:職業(yè)壓力 心理健康 湘西苗族 中學(xué)教師
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類(lèi)號(hào)】:B844.3;G443
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 引言8-9
  • 第1章 文獻(xiàn)綜述9-19
  • 1 職業(yè)壓力與心理健康相關(guān)概念9-13
  • 2 中學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)心理健康影響13-16
  • 3 問(wèn)題提出16-17
  • 4 研究意義17-19
  • 第2章 研究設(shè)計(jì)19-21
  • 1 研究目的19
  • 2 研究對(duì)象19
  • 3 研究方法19-21
  • 第3章 研究結(jié)果與分析21-42
  • 1 量表的信度、效度21-22
  • 2 湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力狀況22-28
  • 3 湘西苗族中學(xué)教師心理健康狀況28-37
  • 4 湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)心理健康的影響37-42
  • 第4章 討論42-53
  • 1 研究方法與研究工具42
  • 2 湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力的研究42-45
  • 3 湘西苗族中學(xué)教師心理健康狀況45-50
  • 4 湘西苗族中學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)心理健康的影響50-53
  • 第5章 總結(jié)53-56
  • 1 研究結(jié)論53-54
  • 2 研究存在的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)54-55
  • 3 研究創(chuàng)新和不足之處55-56
  • 注釋56-61
  • 參考文獻(xiàn)61-66
  • 附錄166-70
  • 附錄270-75
  • 致謝75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):751406

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