心理行為訓練對軍校學員心理素質和心理健康的影響
本文關鍵詞:心理行為訓練對軍校學員心理素質和心理健康的影響
【摘要】:目的分析軍人心理行為訓練對軍校學員心理素質和心理健康的影響。方法心理訓練前、后,采用癥狀自評量表(SCL-90)及卡特爾16種人格因素問卷(16PF),對受訓學員進行集體測查。結果心理行為訓練后學員的SCL-90總分、總均分、陽性項目數(shù)、陽性項目均分及10個因子得分均分別低于干預前(P0.01);在16PF的24項人格因素中,有14個因素得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05~0.01),其中穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、敢為性、世故性、內向與外向性、感情用事與安祥機警性、心理健康因素、專業(yè)成就因素9個因素得分,訓練后高于訓練前。聰慧性、憂慮性、獨立性、緊張性、適應與焦慮性5個因素得分訓練后低于訓練前。不同培養(yǎng)層次學員、不同性別學員訓練前、后16PF人格因素差異有統(tǒng)計學意義(P0.05~0.01)。結論軍人心理行為訓練有助于軍校學員心理健康水平的提高和軍人必備心理素質的塑造。
【作者單位】: 解放軍通信指揮學院門診部;解放軍通信指揮學院軍隊政工教研室;解放軍通信指揮學院教務處;
【關鍵詞】: 成年人 學生 軍事人員 精神衛(wèi)生
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 為進一步加強軍校學員能力和素質訓練,促進學員身心協(xié)調發(fā)展,分別對2008級秋季入學的任職培訓、研究生、生長干部3個不同培養(yǎng)層次學員進行軍人心理行為訓練。在心理行為訓練前、后采用癥狀自評量表(SCL-90)[1]及卡特爾16種人格因素測驗(16PF)[2]對受訓學員進行集體測查。測查
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9 李肇,
本文編號:745036
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