發(fā)布時(shí)間：2017-08-27 05:25

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同問卷的編制

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【摘要】：文章在分析以往研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索和厘定教師職業(yè)認(rèn)同的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu),并嘗試性地編制測(cè)量農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)化問卷。該《農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同問卷》包括13個(gè)題項(xiàng),通過抽樣調(diào)查分析,農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同理論模型得到驗(yàn)證,自編調(diào)查問卷的信效度驗(yàn)證指標(biāo)符合測(cè)量學(xué)要求,可以作為研究農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同的測(cè)量工具。
【作者單位】： 湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心;湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 職業(yè)認(rèn)同 調(diào)查問卷 編制
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學(xué)一般課題“農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BCA080039)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 目前,國外教師職業(yè)認(rèn)同研究已經(jīng)形成了一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域,其內(nèi)容主要包括教師職業(yè)認(rèn)同的概念,教師職業(yè)認(rèn)同的形成過程、特征、可能構(gòu)成因素,教師自身對(duì)職業(yè)的感知以及對(duì)教師職業(yè)特征的認(rèn)識(shí),可以呈現(xiàn)出教師職業(yè)認(rèn)同的教師傳記或者教師生活研究,教師職業(yè)認(rèn)同對(duì)社會(huì)以及教師自

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本文編號(hào)：744598