中西方生死教育的發(fā)展與區(qū)別及原因探討
本文關(guān)鍵詞:中西方生死教育的發(fā)展與區(qū)別及原因探討
【摘要】:文章分析了西方和國(guó)內(nèi)生死教育發(fā)展的現(xiàn)狀,比較了中西方在生死教育在教育取向、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境等方面的主要區(qū)別,并分析了造成這些區(qū)別的原因在于傳統(tǒng)生死觀念及現(xiàn)代教育實(shí)用性的影響,提出了開設(shè)相關(guān)課程,課程形式多樣化及學(xué)校、社會(huì)與家庭三方面形成合力等若干改進(jìn)我國(guó)生死教育的建議。
【作者單位】: 南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)政學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 生死教育 死亡觀 中西方
【基金】:江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“江蘇省高等醫(yī)學(xué)院校死亡教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究”2010SJD720005
【分類號(hào)】:G40-059.3
【正文快照】: 生死教育,是通過對(duì)生與死的考量,揭示生命與死亡的意義,提升對(duì)生命意義的理解,提升生命和死亡的品質(zhì)和尊嚴(yán),從而推動(dòng)完美人格形成的一種教育活動(dòng)。其中最重要的也最容易被人們忽視的恰恰是死亡教育。我國(guó)有關(guān)死亡教育的活動(dòng)正逐漸在高校開展起來,但與國(guó)外相比,發(fā)展還不成熟。
【共引文獻(xiàn)】
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1 張W,
本文編號(hào):740254
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