本文關(guān)鍵詞：微博應(yīng)用于教育的混合式學(xué)習(xí)模式探究

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【摘要】：正教育行業(yè)一直是新技術(shù)、新思想應(yīng)用的先鋒陣地,尤其在全民學(xué)習(xí)的時(shí)代,學(xué)習(xí)什么,向誰學(xué)習(xí),完全成為了一種自主的方式,美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)2010年會(huì)的主題就是:賽博變革—在我們相互連接的世界里學(xué)習(xí)。賽博學(xué)習(xí)的流行象征非正式學(xué)習(xí)的文化趨勢,教育已經(jīng)完全進(jìn)入了全民化、終身化的泛在時(shí)代,且崇尚創(chuàng)造、分享、貢獻(xiàn)與合作,而這些特點(diǎn)恰恰與微博的信息資源共享性、社會(huì)交互性等特點(diǎn)不謀而合。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式 學(xué)習(xí)模式 課堂學(xué)習(xí) 非正式學(xué)習(xí) 資源共享性 教育行業(yè) 學(xué)生 教師 混合學(xué)習(xí) 探究
【分類號】：G434
【正文快照】： 2011年9月教育行業(yè)一直是新技術(shù)、新思想應(yīng)用的先鋒陣地,尤其在全民學(xué)習(xí)的時(shí)代,學(xué)習(xí)什么,向誰學(xué)習(xí),完全成為了一種自主的方式,美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)2010年會(huì)的主題就是:賽博變革—在我們相互連接的世界里學(xué)習(xí)。賽博學(xué)習(xí)的流行象征非正式學(xué)習(xí)的文化趨勢,教育已經(jīng)完全

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6 金s，

本文編號：701164