本文關(guān)鍵詞：論教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)

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【摘要】：教育家型校長(zhǎng)是教育轉(zhuǎn)型性發(fā)展的時(shí)代訴求,這種教育轉(zhuǎn)型性發(fā)展既需要教育家型校長(zhǎng),也孕育著教育家型校長(zhǎng)。教育家型校長(zhǎng)的特質(zhì)是"教育學(xué)之眼"的擁有者、教育理論的建構(gòu)者與教育實(shí)踐的創(chuàng)新者,而三者相互融合、相輔相成最終成就著教育家型校長(zhǎng)。因此,培育教育學(xué)思維是教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的前提,建構(gòu)獨(dú)特的教育思想是教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,而創(chuàng)新教育實(shí)踐則是教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的標(biāo)識(shí)。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心;浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育家型校長(zhǎng) 群體特質(zhì) 成長(zhǎng)機(jī)理
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2010年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育未來(lái)發(fā)展的新特征研究”(項(xiàng)目編號(hào):A-HA100002)研究成果]
【分類號(hào)】：G471.2
【正文快照】： 教育家型校長(zhǎng)是教育轉(zhuǎn)型性發(fā)展的時(shí)代訴求,切合了我國(guó)教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,因此,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)明確提出“教育家辦學(xué)”這一命題。那么,教育轉(zhuǎn)型性發(fā)展到底給校長(zhǎng)提出了哪些訴求?教育家型校長(zhǎng)的群體特質(zhì)是

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本文編號(hào)：692224