本文關(guān)鍵詞：縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共政策問題研究

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【摘要】：教育作為社會系統(tǒng)的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的作用,因而在構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中扮演著重要的角色。隨著近年來貧富差距的拉大,不同群體間的教育不均衡問題也日益凸顯。采取切實(shí)措施,大力促進(jìn)教育均衡,對于推進(jìn)和諧社會建設(shè)具有重要意義。當(dāng)前我國義務(wù)教育的改革除了宏觀政策的調(diào)控,更多的集中在課程、信息技術(shù)以及來自基層自主自發(fā)的變革上,盡管也有來自上層的對一些改革典型的推廣,但外力之下更需要的是學(xué)校、縣區(qū)不同層面變革實(shí)踐和發(fā)展理論的內(nèi)在需求與成長動(dòng)機(jī)。相對于學(xué)校單位來說,縣域義務(wù)教育更需要擔(dān)起總體上促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會公平、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展的社會責(zé)任,也正因?yàn)槿绱?在學(xué)科、班級和學(xué)校之后,縣域成為義務(wù)教育改革中最受關(guān)注的基本單位。 本文從研究縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景入手,繼而查閱大量的文獻(xiàn)資料總結(jié)了國內(nèi)外關(guān)于義務(wù)教育均衡的研究現(xiàn)狀,在緒論中,還列出了寫這篇文章的寫作目的和意義。研究縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共政策問題,重點(diǎn)是研究公共政策,第一章主要論述了公共政策的問題,闡明公共政策的涵義、內(nèi)容,分析公共政策與縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)系以及公共政策對保障縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義。第二章通過大量的調(diào)查取證,總結(jié)分析了我國縣域義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從縣域義務(wù)教育在教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、師資配備的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出目前縣域義務(wù)教育發(fā)展存在的問題。此外還有,在公共政策上的演變及發(fā)展現(xiàn)狀。 通過前面的論述,找到了縣域義務(wù)教育發(fā)展存在的問題,從而找出我國縣域義務(wù)教育失衡的公共政策原因。這些原因有財(cái)政政策上、人事政策上的原因,也有其他政策上的原因,從這些政策方面存在的問題上可以看出我國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共政策上缺失很多,繼而根據(jù)原因,找到相應(yīng)的對策建議。最后一章著重從兩方面提出對公共政策的建議,一個(gè)是從總體上對政策制定和政策執(zhí)行上的要求,二是具體的對策建議,主要有完善公共財(cái)政政策、取消一切重點(diǎn)校制度、制定具體的招考政策、改進(jìn)教師人事政策以及督政和督學(xué)相結(jié)合推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 均衡發(fā)展 公共政策
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-10
• (一) 論文選題背景6
• (二) 論文研究目的和意義6-7
• (三) 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀7-10
• 一、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共政策概述10-14
• (一) 公共政策的涵義及內(nèi)容10-11
• (二) 公共政策與縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)系11-12
• (三) 公共政策對保障縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義12-14
• 二、我國縣域義務(wù)教育促進(jìn)均衡發(fā)展的公共政策發(fā)展現(xiàn)狀14-24
• (一) 我國縣域義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀14-22
• (二) 我國縣域義務(wù)教育促進(jìn)均衡發(fā)展的公共政策演變及現(xiàn)狀22-24
• 三、我國縣域義務(wù)教育失衡的公共政策原因分析24-33
• (一) 公共財(cái)政政策方面24-27
• (二) 公共人事政策方面27-29
• (三) 其它教育政策方面29-33
• 四、對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共政策建議33-40
• (一) 總體要求33-34
• (二) 具體對策34-40
• 結(jié)論40-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 作者簡介44
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果44-45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：685551