本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)90年代以來美國中小學(xué)外語課程改革研究

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【摘要】：20世紀(jì)90年代以來,伴隨著世界政治經(jīng)濟的全球化,作為信息與文化載體的外語備受關(guān)注。世界各國競相提升本國國民的語言素質(zhì),把外語看作是提高國際競爭力、適應(yīng)全球化的經(jīng)濟發(fā)展、促進(jìn)民族間相互理解融合、提高國際意識的重要工具,并為此開展了全方位的外語課程改革。作為世界一流超級大國的美國對外語教育也有了前所未有的重視,并在其特殊的歷史文化背景下,對中小學(xué)外語課程進(jìn)行了力度頗大收效頗豐的改革。 本論文采用文獻(xiàn)研究法和比較研究法,通過了解美國新一輪中小學(xué)外語課程改革的現(xiàn)狀,分析并總結(jié)此次改革中許多重要的外語教育理論和實踐經(jīng)驗,以期對我國外語課程的改革與繼續(xù)發(fā)展有所啟示。 本論文共五個部分。第一部分為緒論,介紹了本論文的選題理由與研究意義,并概括了國內(nèi)外關(guān)于美國外語課程改革的研究現(xiàn)狀和研究方法；第二部分從國際環(huán)境、國內(nèi)環(huán)境以及美國外語教育自身存在的問題這三方面分析了美國20世紀(jì)90年代以來中小學(xué)外語課程改革的背景；第三部分詳細(xì)介紹當(dāng)前美國中小學(xué)的外語課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、課程實施、課程評價等四個主要內(nèi)容；第四部分總結(jié)了美國中小學(xué)外語課程改革的主要特點,并指出了美國中小學(xué)外語課程改革的成效和問題；第五部分在分析我國最新一輪英語課程改革現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國實際情況,提出了美國中小學(xué)外語課程改革對我國外語教育改革與發(fā)展的啟示。
【關(guān)鍵詞】：美國 外語 中小學(xué) 課程改革
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 第一章 緒論6-16
• 一、論文選題的理由以及意義6-9
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• 三、研究方法14-16
• 第二章 美國中小學(xué)外語課程改革與發(fā)展的歷史背景16-24
• 一、國際環(huán)境:全球化背景下世界外語教育改革浪潮盛行16-18
• 二、國內(nèi)環(huán)境:二戰(zhàn)以來,美國中小學(xué)教育質(zhì)量問題重重,政府加強投入進(jìn)行一系列教育改革18-20
• 三、美國外語教育的自身問題:長期以來發(fā)展畸形,亟待整頓20-24
• 第三章 90年代以來美國中小學(xué)外語課程改革的主要內(nèi)容24-36
• 一、美國中小學(xué)外語課程標(biāo)準(zhǔn)24-28
• 二、美國中小學(xué)外語課程設(shè)置28-31
• 三、美國中小學(xué)外語課程實施31-34
• 四、美國中小學(xué)外語課程評估34-36
• 第四章 美國中小學(xué)外語課程改革的評價36-41
• 一、美國中小學(xué)外語課程改革的特點36-38
• 二、美國中小學(xué)外語課程改革的成效38-39
• 三、美國中小學(xué)外語課程改革的問題39-41
• 第五章 美國中小學(xué)外語課程改革對我國外語課程改革的啟示41-50
• 一、90年代以來我國中小學(xué)外語課程的改革41-45
• 二、美國外語課程改革對我國外語課程改革與發(fā)展的啟示45-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文54-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：631765