本文關鍵詞：區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的制度瓶頸及其破解

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【摘要】：2000年我國圓了"普九"的百年夢想,開始了義務教育均衡發(fā)展的制度化進程,但失衡問題仍然比較突出,政府剛性規(guī)定與社會彈性需求的矛盾仍然存在。義務教育發(fā)展失衡的直接原因是教育資源配置不均,根源在于教育管理體制的二元分割與條塊分割。為此,我國必須對現有教育管理體制進行改革,加速城鄉(xiāng)一體化和區(qū)域一體化,推進義務教育統(tǒng)籌層級的提升,并下放學校發(fā)展權力,通過完善義務教育經費投入保障機制,實現優(yōu)質教育資源的有序流動。
【作者單位】： 湖南省人民政府;湖南省教育廳;
【關鍵詞】： 義務教育 教育均衡發(fā)展 教育體制
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃2009年度教育學重點課題“區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的實證研究”(項目編號:AHA090004)研究成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 義務教育均衡發(fā)展既是促進公平的重要內容,又是提升全民素質的基本途徑,還是提高教育質量、推進社會進步的重要標志。因而,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)把均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務,并明確提出,“到2020年,全面提高

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