發(fā)布時間：2017-08-01 00:08

  本文關鍵詞：越秀區(qū)學區(qū)知識資源共享管理機制探討

  更多相關文章： 學區(qū)知識資源 知識資源共享 信息化共享平臺 共享管理機制

【摘要】：學區(qū)知識資源共享機制是解決區(qū)域教學資源整合問題的一個新視角。資源共享機制追求的是從各方利益差異的"合作"到共享整體利益最大化的"融合",從而實現(xiàn)最高的資源配置社會整體效益。本文以廣州市越秀區(qū)學區(qū)管理為例,選擇了"學區(qū)知識資源共享管理機制"為研究的切入點,以信息化管理為手段,從區(qū)域、學區(qū)、學校三個層面,對知識資源的共建共享管理實行結(jié)構(gòu)重組和機制創(chuàng)新,開展知識資源共享管理的方式與途徑的實證研究,試圖通過建立學區(qū)"一體雙翼"知識資源共享管理機制,提高學區(qū)優(yōu)質(zhì)教學資源的投資效益和利用率,勾畫出實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教學資源整合的途徑。
【作者單位】： 中山大學教育學院;廣州市越秀區(qū)教育局;
【關鍵詞】： 學區(qū)知識資源 知識資源共享 信息化共享平臺 共享管理機制
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度國家一般課題“構(gòu)建學區(qū)管理模式促進基礎教育均衡發(fā)展”(課題批準號:BHA070042)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、學區(qū)資源管理現(xiàn)狀的分析(一)學區(qū)管理的興起“學區(qū)制”(School District System)是國外一種重要的區(qū)域教育管理體制,不僅地方分權(quán)制國家美國是這樣,中央集權(quán)制的法國(實行“大學區(qū)制”)也是如此。學區(qū)是獨立于普通行政區(qū)劃的一個專設教育管理單位。在國內(nèi),學區(qū)管理最早曾

【共引文獻】

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃啟兵;我國高校設置變遷的制度分析[D];南京師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙若男;從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型[D];蘇州大學;2007年

，

本文編號：601690