本文關鍵詞：出生順序對大學生人格及心理健康的影響研究

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【摘要】：目的:了解出生順序對大學生人格及心理健康的影響狀況。方法:調查廣州某高校11183名大學生的出生順序,分析其對人格特征和心理健康的影響。結果:在人格特征方面,獨生子女最為外向;長子最為內向(=9.215,0.01),次子次之;在神經質因子上,長子最易焦慮與緊張,次子次之,獨生子女情緒最穩(wěn)定(=3.194,0.05);次子的掩飾性最高,即最容易受社會贊許性的影響,而獨生子女掩飾性最低(=7.545,0.01);在心理健康方面,獨生子女的心理健康水平最高,長子、次子和幼子的心理健康3者之間沒有顯著性差異(=7.575,0.05)。
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學心理學教學研究所;廣東白云學院心理健康輔導中心;
【關鍵詞】： 出生順序 人格特征 心理健康
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 阿德勒倡導的個體心理學在研究兒童生活風格時提出出生順序對個體人格的影響,為出生順序對人格影響提供了一個廣闊的研究空間。在后續(xù)的研究中,很多研究者通過對歷史名人的研究或其他個案等研究出生順序對人格的影響,出現了一個以不同出生順序這一客觀的家庭格局為背景,家庭

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