本文關鍵詞：論情感計算和Web3D技術支持的網(wǎng)絡自主在線學習模式的設計與構建

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【摘要】：由于時空分離,當下的網(wǎng)絡自主在線學習在師生情感交流和人機雙向交互等方面存在嚴重不足或缺陷,嚴重影響著學習者的網(wǎng)絡自主在線學習質量,因此,如何有效地為網(wǎng)絡自主在線學習者建構具有良好情感交流和人機雙向交互的在線學習模式,實現(xiàn)和諧的人機情感交互是當下網(wǎng)絡自主在線學習中急需解決的難題。本研究將情感計算和Web3D技術相結合應用于網(wǎng)絡自主在線學習中,依據(jù)元認知理論、齊莫曼的自主學習理論和建構主義學習理論,設計與構建"基于情感計算和Web3D(Affective ComputingWeb3D,以下簡稱ACW3D)的網(wǎng)絡自主在線學習模式"。該模式由外、中、內(nèi)三環(huán)構成,核心部分是中環(huán),即借助情感計算和Web3D技術、采用3DMax(用于建模)和VR-P(Virtual Reality-Platform)+Visual C++或Java(用于系統(tǒng)架構)等工具研發(fā)的、能感知、識別和理解學習者的情感,并能針對學習者的情感做出智能、靈敏、友好反應的網(wǎng)絡在線學習支持系統(tǒng),此系統(tǒng)具有高度沉浸性、交互性和網(wǎng)絡傳輸?shù)忍攸c,在線學習者通過網(wǎng)絡在線學習支持系統(tǒng)可與教師及網(wǎng)絡在線學習者進行自然、親切和生動的富有情感的交互,以有效地解決當下網(wǎng)絡自主在線學習中師生情感交流和人機雙向交互不足的難題。
【作者單位】： 湖南第一師范學院;中南大學軟件學院;
【關鍵詞】： 情感計算 WebD 網(wǎng)絡自主在線學習模式 情感計算
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“基于情感計算和Web3D技術的在線學習模式研究”(課題編號:DCA090321)成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡自主在線學習(Online Autonomous Learn-ing)是信息時代一種重要的學習形式,是學習者實現(xiàn)繼續(xù)教育和終身教育的有效途徑。但是,由于時空分離,當下的網(wǎng)絡自主在線學習在師生情感交流和人機雙向交互等方面存在嚴重不足或缺陷:一是目前的網(wǎng)絡自主在線學習模式大部分

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