本文關鍵詞：中學生的自主性及其與社會適應不良行為的關系研究

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【摘要】：中學階段是青少年自主性發(fā)展的關鍵期,自主性的發(fā)展對中學生的社會適應和健康發(fā)展有重要作用。 本研究在前人研究的基礎上,通過訪談和半開放式問卷調查和對384人預測問卷的項目分析與探索性因素分析,編制了中學生自主性正式問卷。對396人進行了正式問卷的調查,對結果進行探索性因素分析和驗證性因素分析,證實該問卷具有較好的信度和效度,最終確定中學生自主性結構包括四個維度:自信、行為自主,認知自主和情感自主。 采用自編的中學生自主性問卷,進一步對中學生自主性的發(fā)展特點和自主性與社會適應不良行為的關系進行研究,結果發(fā)現(xiàn): (1)中學生的自主性存在顯著的年級差異,初二年級學生的自主性發(fā)展水平最高;在情感自主維度上,初二年級學生的水平最高;在自信緯度上,初二年級學生要顯著的高于初三、高一和高二年級學生;在行為自主緯度上,初二年級學生要顯著的高于初一、初三和高一學生;高二和高三要顯著的好于高一學生。 (2)中學生的自主性水平存在性別差異,上男生自主性水平低于女生,但除了行為自主緯度女生顯著的高于男生外,其他緯度不存在顯著的差異。 (3)中學生的自主性水平存在年齡差異,13、14歲中學生要顯著的高于11、12歲、15和16歲學生;在認知自主緯度,13-18歲學生要顯著的高于11、12歲學生;在自信緯度,13、14歲中學生也顯著的高于11、12歲學生。 (4)家庭結構對中學生的自主性有顯著影響,核心家庭好于單親家庭;在情感和認知緯度上,大家庭顯著的高于重組家庭,核心家庭顯著的高于單親家庭和重組家庭;在自信緯度上,核心家庭和大家庭都顯著的高于單親家庭;在行為自主緯度上,核心家庭好于單親家庭。 (5)中學生的自主性水平存在顯著的城鄉(xiāng)差異,農(nóng)村的中學生的自主性水平顯著的高于城市中學生,在行為自主和自信緯度上也顯著的高于城市中學生。 (6)是否獨生子女對中學生的自主性水平有顯著影響,在行為自主和自信緯度上,非獨生子女的發(fā)展水平要顯著的高于獨生子女; (7)父母文化程度的差異。對中學生的自主性沒有顯著影響。 (8)采用相關和回歸分析,證明中學生自主性與社會適應不良行為存在顯著負相關,自主性水平顯著的負向預測社會適應不良行為。
【關鍵詞】：中學生 自主性 社會適應不良
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-11
• 1 文獻綜述11-23
• 1.1 自主性的研究11-19
• 1.2 社會適應的研究19-23
• 2 問題的提出23-25
• 2.1 已有研究的不足23
• 2.2 研究的目的和意義23-24
• 2.3 研究假設24-25
• 3 中學生自主性問卷的編制25-36
• 3.1 自主性問卷編制初步的理論構想25-26
• 3.2 中學生自主性預測問卷26-29
• 3.3 正式問卷的結果與分析29-32
• 3.4 問卷的驗證性因素分析32-33
• 3.5 問卷的信度和效度分析33-35
• 3.6 小結35-36
• 4 中學生自主性的發(fā)展特點研究36-45
• 4.1 研究目的36
• 4.2 研究方法36-37
• 4.3 結果分析37-45
• 5 中學生的自主性與社會適應不良行為的關系研究45-51
• 5.1 目的45
• 5.2 研究方法45-46
• 5.3 結果46-51
• 6 分析與討論51-57
• 6.1 中學生自主性的結構51-54
• 6.2 中學生社會適應不良行為的特點54-55
• 6.3 自主性與中學生社會適應的關系55-56
• 6.4 本研究的不足和建議56-57
• 7 總結論57-58
• 致謝58-59
• 參考文獻59-63
• 附錄1：個人的一般情況調查表63-64
• 附錄2：中學生自主性問卷（正式）64
• 附錄3：青少年社會適應行為問卷（不良）64

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本文編號：590072