論公平視域下義務(wù)教育均衡發(fā)展的價(jià)值訴求
本文關(guān)鍵詞:論公平視域下義務(wù)教育均衡發(fā)展的價(jià)值訴求
更多相關(guān)文章: 義務(wù)教育均衡發(fā)展 農(nóng)村義務(wù)教育 教育發(fā)展 教育公平 價(jià)值訴求 社會(huì)公平 受教育 公平性 羅爾斯 學(xué)雜費(fèi)
【摘要】:正"有教無類"是中國人的千年夙愿,教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),是教育發(fā)展崇高的價(jià)值追求。2008年9月1日,是一個(gè)注定要被載入史冊(cè)的日子,繼全面推行農(nóng)村義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)政策后,這一天,國家在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),它預(yù)示著我國義務(wù)教育階段學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)上學(xué),中國
【作者單位】: 四川綿陽師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 義務(wù)教育均衡發(fā)展 農(nóng)村義務(wù)教育 教育發(fā)展 教育公平 價(jià)值訴求 社會(huì)公平 受教育 公平性 羅爾斯 學(xué)雜費(fèi)
【分類號(hào)】:G522.3
【正文快照】: “有教無類”是中國人的千年夙愿,教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),是教育發(fā)展崇高的價(jià)值追求。2008年9月1日,是一個(gè)注定要被載入史冊(cè)的日子,繼全面推行農(nóng)村義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)政策后,這一天,國家在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),它預(yù)示著我國義務(wù)教育階段學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)了免
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 蔣平;農(nóng)村留守兒童家庭教育基本缺失的問題及對(duì)策[J];理論觀察;2005年04期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 葉仁蓀;曾國華;;國外親屬撫養(yǎng)與我國農(nóng)村留守兒童問題[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題;2006年11期
2 魏軍鋒;鄭洪冰;;親子分離對(duì)農(nóng)村留守初中生心身癥狀的影響[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2007年02期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王青;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2006年
2 張艷;農(nóng)村“留守兒童”狀況研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年
3 周愛民;城市化進(jìn)程中農(nóng)村“留守兒童”社會(huì)化問題初探[D];中共中央黨校;2006年
4 李怡瑤;農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保護(hù)[D];蘭州大學(xué);2007年
5 唐春蘭;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];廣西師范大學(xué);2007年
6 陳梅;上海市農(nóng)民工子女教育問題的若干思考[D];上海師范大學(xué);2007年
7 曾瑾;四川農(nóng)村留守兒童心理健康現(xiàn)況及干預(yù)研究[D];四川大學(xué);2007年
8 曾雷;打工經(jīng)濟(jì)背景下農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年
9 郭永剛;陜西農(nóng)村留守兒童社會(huì)化問題研究[D];西北大學(xué);2008年
10 吳娟娟;自我認(rèn)識(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)留守初中生自尊發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 周宗奎,孫曉軍,劉亞,周東明;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
2 梁雪峰;喬天文;;城市義務(wù)教育公平問題研究——來自一個(gè)城市的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)[J];管理世界;2006年04期
3 陳友華;方長(zhǎng)春;;社會(huì)分層與教育分流——一項(xiàng)對(duì)義務(wù)教育階段“劃區(qū)就近入學(xué)”等制度安排公平性的實(shí)證研究[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2007年01期
4 蔣平;農(nóng)村留守兒童家庭教育基本缺失的問題及對(duì)策[J];理論觀察;2005年04期
5 段成榮,周福林;我國留守兒童狀況研究[J];人口研究;2005年01期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;青海省促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育規(guī)劃工作會(huì)議召開[J];中國民族教育;2010年01期
2 本刊編輯部;;新年獻(xiàn)詞[J];中國民族教育;2010年01期
3 ;部委[J];教育;2010年04期
4 王甘武;;盼義務(wù)教育早日“義務(wù)”[J];老年教育(長(zhǎng)者家園);2010年02期
5 繆雅琴;熊建忠;廖學(xué)文;危勇;;優(yōu)化資源配置 促進(jìn)均衡發(fā)展[J];湖南教育(上);2010年03期
6 王甘武;;端平義務(wù)教育這碗水[J];云南教育(視界);2010年01期
7 ;教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見[J];云南教育(視界);2010年01期
8 周建邦;;教育均衡的前提是教師工資均衡[J];師道;2010年03期
9 張放平;;在2010年度全省教育工作會(huì)議上的講話[J];湖南教育(上);2010年02期
10 賈國兵;;沖突與出路:透析十年來安徽省農(nóng)村義務(wù)教育投資體制改革[J];中國教師;2010年05期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳忠族;;突破學(xué)生公平就讀環(huán)境的瓶頸[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(貴州卷)[C];2010年
2 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對(duì)策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
3 蔣衛(wèi)山;;讓家門口的學(xué)校都精彩——用生態(tài)觀解讀“教育均衡”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年
4 劉彥伯;;遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍存在問題與對(duì)策[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
5 田志磊;袁連生;;地區(qū)間城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平差異研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
6 崔慧廣;;義務(wù)教育財(cái)政均衡制度與政策的設(shè)計(jì)框架——基于公眾對(duì)教育均衡發(fā)展的需求[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
7 馮羽;;我國農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件省際差異及特殊地區(qū)差異研究——基于2008年<<農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)>>[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
8 付衛(wèi)東;;“新機(jī)制”后農(nóng)村義務(wù)教育政府財(cái)政責(zé)任再認(rèn):公共財(cái)政的視角[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
9 付衛(wèi)東;曾新;;義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資政策實(shí)施過程中的問題及對(duì)策——基于中部四省部分縣(區(qū))的調(diào)查分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
10 李成平;張智敏;;農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政新機(jī)制專題調(diào)研——基于湖北省當(dāng)陽市的調(diào)查[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
2 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
3 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
4 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
5 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
6 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
7 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
8 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
9 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
10 記者 李軒甫 通訊員 高冰雁 陳松;“普九”化債資金也敢貪[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 馬青;縣域內(nèi)義務(wù)教育管理公共性問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年
2 江依妮;中國式財(cái)政分權(quán)下的農(nóng)村義務(wù)教育投入研究[D];南開大學(xué);2010年
3 王懷興;中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策研究[D];吉林大學(xué);2009年
4 郭厚祿;我國基本公共服務(wù)均等化研究[D];中共中央黨校;2009年
5 劉輝;實(shí)現(xiàn)中國農(nóng)村社會(huì)和諧發(fā)展的公共財(cái)政政策選擇[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年
6 王婷;中國西部農(nóng)村教育成本、收益與家庭教育決策的實(shí)證研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2009年
7 陳靜漪;中國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2009年
8 關(guān)慧;中國農(nóng)村公共物品供給不足的財(cái)政政策研究[D];遼寧大學(xué);2009年
9 羅剛;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展政策的價(jià)值分析[D];華東師范大學(xué);2009年
10 王智超;教育政策執(zhí)行的滯后問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王忠元;農(nóng)村義務(wù)教育的“經(jīng)費(fèi)省級(jí)統(tǒng)籌”投入政策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
2 譚琴;馬克思主義社會(huì)公平思想與我國教育公平的實(shí)現(xiàn)問題研究[D];江西理工大學(xué);2010年
3 郭建明;教育政策視角下農(nóng)村義務(wù)教育公平性研究[D];南昌大學(xué);2010年
4 李彥博;縣域農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量問題探索[D];上海師范大學(xué);2010年
5 張磊;城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位研究[D];西南大學(xué);2010年
6 譚俊英;第三部門投入農(nóng)村義務(wù)教育的制約因素研究[D];西南大學(xué);2010年
7 戴偉峰;我國農(nóng)村小學(xué)老齡教師職業(yè)追敘與反思[D];湖南師范大學(xué);2010年
8 李梅;我國農(nóng)村義務(wù)教育投入相對(duì)有效性研究[D];暨南大學(xué);2010年
9 羅蕾;“專業(yè)荒蕪”到“專業(yè)自覺”[D];曲阜師范大學(xué);2010年
10 李本海;我國現(xiàn)階段義務(wù)教育公平問題研究[D];山東理工大學(xué);2010年
,本文編號(hào):583282
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/583282.html