本文關(guān)鍵詞：關(guān)于現(xiàn)代遠程教育若干問題調(diào)查的分析

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【摘要】：現(xiàn)代遠程教育開放靈活的辦學模式,打破了時空的限制,為廣大從業(yè)人員在崗學習、業(yè)余學習、自主學習、終生學習和不斷獲得與自己職業(yè)有關(guān)的新知識、新技能提供了現(xiàn)實可能性。但是,認識問題、教育質(zhì)量保證問題、教學資源開發(fā)利用問題,阻礙了現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展。正確認識現(xiàn)代遠程教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),找準發(fā)展的方向,是我們的當務之急。
【作者單位】： 貴州職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠程教育 困難 發(fā)展方向
【基金】：貴州省教育廳2009年人文社科規(guī)劃項目(編號:08GH027)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠程教育是國家教育部于1999年推出的高等教育新形式,貴州廣播電視大學從1982—2010年春已經(jīng)培養(yǎng)了227460名本專科畢業(yè)生,為貴州氋等教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻。2009年6—7月,我們設計了《現(xiàn)代遠程教育中教育公平問題問卷調(diào)g，

本文編號：580903