本文關鍵詞：校本課程決策的文化使命

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【摘要】：當前中國的校本課程決策負有重要的文化使命,其原因有:中華文化復興的需要;深層的育人需求;學校發(fā)展的需求。使命的主要構成有:協(xié)助傳遞優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化要素;促進文化精神更新;促進文化的豐富化。履行使命的主要途徑有:在校本課程中突出上述文化精神內(nèi)涵;重視校本課程決策過程本身的文化特性;整個學校文化建設充分考慮校本課程決策的文化使命。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 校本課程決策 文化使命 原因 構成 途徑
【基金】：教育部人文社會科學研究項目基金資助項目《校本課程決策研究》(項目批準號為09YJA880086)的研究成果之一 上海市教委重點學科“比較教育學”建設項目資助,項目編號:J50404
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程決策是在課程開發(fā)過程中,對教育的目的與手段進行判斷和選擇從而決定學生學習怎樣的課程的過程,它與課程設計、課程實施、課程評價構成課程開發(fā)的完整的運作過程。當前我國中小學新課程改革的一個重要趨勢是校本課程開發(fā),而校本課程與國家課程、地方課程的一個本質區(qū)別是

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