本文關鍵詞：68所高校網絡教育云南校外學習中心發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：我國自1998年批準68所試點高校開展網絡教育(以下簡稱高校網絡教育)工作以來,高校網絡教育在全國得到了迅猛發(fā)展,校外學習中心(點)(以下簡稱校外學習中心)作為聯(lián)系試點高校和學生的橋梁和紐帶,其地位和作用日益凸顯。自2001年以來,云南省校外學習中心在終身教育理念指導下,經過近十年的探索和發(fā)展,在實踐中取得了長足的進步,但同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。校外學習中心如何迎接挑戰(zhàn)求得發(fā)展,做好建設和學習支持服務工作,應對社會發(fā)展對高校網絡教育質量提出的更高要求,就成為高校網絡教育云南校外學習中心亟需解決的問題。 本文以高校網絡教育云南校外學習中心為研究對象,收集整理了2009年度45所試點高校網絡學院在云南省設立的117所校外學習中心的年報年檢材料,對40所校外學習中心的建設情況、師資情況、專業(yè)情況、教學設施情況和教學管理情況進行了問卷調查,并隨同云南省教育廳檢查評估專家組實地考察了校外學習中心的辦學情況。在此基礎上,本文系統(tǒng)地闡述了高校網絡教育的實施方式和特點,以及校外學習中心的建設要求和職責功能。 通過對調查問卷和數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),雖然高校網絡教育在云南省的發(fā)展?jié)M足了當?shù)貙^續(xù)教育的需求,但校外學習中心作為網絡教育的產物,在建設和學習支持服務方面出現(xiàn)了不同步的現(xiàn)象,使得校外學習中心缺乏規(guī)范化的質量監(jiān)控、評估監(jiān)督機制,直接影響著校外學習中心的發(fā)展質量。本文依據(jù)網絡教育基礎理論,對高校網絡教育云南校外學習中心的辦學指導思想、基本建設和學習支持服務等方面出現(xiàn)的問題提出了建設性的對策,以期對云南省校外學習中心今后的發(fā)展提供有益的借鑒和依據(jù)。
【關鍵詞】：高校網絡教育 校外學習中心 現(xiàn)狀 對策
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 國內現(xiàn)狀10-13
• 1.2.2 國外高校網絡教育研究現(xiàn)狀及特點13-15
• 1.3 研究的目的和意義15-16
• 1.4 研究的思路和方法16-17
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 理論基礎17-22
• 2.1 網絡教育的理論基礎17-19
• 2.1.1 關聯(lián)主義學習理論17-18
• 2.1.2 三種基本相互作用的理論18-19
• 2.2 網絡教育的教與學模式19-20
• 2.2.1 分布式學習(D-learning)19-20
• 2.2.2 泛在學習(U-learning)20
• 2.3 網絡學習策略——網絡學習共同體20-21
• 2.4 基礎理論對高校網絡教育校外學習中心建設的指導作用21-22
• 第三章 高校網絡教育校外學習中心基本情況概述22-30
• 3.1 概念辨析22-23
• 3.1.1 遠程教育22-23
• 3.1.2 網絡教育23
• 3.1.3 高校網絡教育23
• 3.2 高校網絡教育的實施方式和特點23-26
• 3.2.1 高校網絡教育的實施方式23-25
• 3.2.2 高校網絡教育的特點25-26
• 3.3 高校網絡教育校外學習中心的基本構成和建設條件26-27
• 3.3.1 校外學習中心的基本構成26
• 3.3.2 校外學習中心的基本建設條件26-27
• 3.4 校外學習中心的主要職責27-28
• 3.5 高校網絡教育云南省校外學習中心設立工作流程28-30
• 第四章 高校網絡教育云南校外學習中心的現(xiàn)狀分析30-46
• 4.1 云南省校外學習中心的建設情況30-34
• 4.1.1 試點高校在云南省設立校外學中心的情況匯總30-31
• 4.1.2 云南省校外學習中心依托單位的地域分布情況31-33
• 4.1.3 云南省校外學習中心設立數(shù)量與常住人口數(shù)量及人均GDP的相關系數(shù)分析33-34
• 4.2 云南省校外學習中心的師生及專業(yè)結構情況34-36
• 4.2.1 在讀生情況34
• 4.2.2 師資情況34-35
• 4.2.3 專業(yè)設置情況35-36
• 4.3 云南省校外學習中心學習支持服務體系建設情況36-46
• 4.3.1 教學設施37-39
• 4.3.2 教學管理39-42
• 4.3.3 對教學設施和教學管理的評價42-46
• 第五章 云南省網絡教育校外學習中心發(fā)展中的對策思考46-58
• 5.1 進一步端正辦學指導思想46-48
• 5.2 規(guī)范校外學習中心的基本建設48-51
• 5.2.1 合理布點,均衡發(fā)展,解決地域上的差異48-49
• 5.2.2 開展行業(yè)合作辦學,進一步擴大招生規(guī)模49
• 5.2.3 政府引導各級力量積極協(xié)作與參與49-51
• 5.3 加強校外學習中心教師隊伍和專業(yè)建設51-53
• 5.3.1 教師隊伍建設51
• 5.3.2 合理設置專業(yè)51-53
• 5.4 加強學習支持服務建設53-55
• 5.5 建立質量管理監(jiān)控機制55-56
• 5.6 建立評估督導機制56-58
• 結論58-59
• 附錄59-64
• 附錄一 高校網絡教育云南校外學習中心發(fā)展現(xiàn)狀調查問卷59-63
• 附錄二 攻讀碩士研究生期間主要研究成果63-64
• 參考文獻64-67
• 致謝67-68

【參考文獻】

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本文編號：573992