本文關(guān)鍵詞：電子游戲教育評(píng)價(jià)的新視角:基于多元智能的設(shè)計(jì)

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【摘要】：電子游戲極易對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生重要的影響,否定排斥和開發(fā)教育游戲這兩種做法目前都存在一定問(wèn)題。因此,更為實(shí)用的視角是回歸游戲娛樂(lè)的真諦,對(duì)電子游戲進(jìn)行教育性評(píng)價(jià),即從教育的積極視角刻畫游戲,發(fā)掘游戲本身潛在的教育價(jià)值,并加以教育目標(biāo)的引導(dǎo)。教育評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn)需要權(quán)衡教育性和游戲性兩個(gè)核心要素,并選擇適合的教育參考依據(jù);同時(shí)評(píng)價(jià)還應(yīng)充分展示游戲的正負(fù)雙面因素,將其內(nèi)在的游戲機(jī)制和承載的內(nèi)容主題對(duì)青少年成長(zhǎng)的"弊"和"利"都告知社會(huì)。本文以游戲性為基準(zhǔn),探討了基于多元智能的電子游戲教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)框架,介紹了多元智能培養(yǎng)潛能量規(guī)、推薦年齡段劃分和評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)思路。這一設(shè)計(jì)思路不僅可為游戲的選擇提供很好的教育依據(jù),還可為游戲開發(fā)提供教育性指南,從而通過(guò)健康玩游戲和開發(fā)健康游戲?qū)崿F(xiàn)游戲行業(yè)的健康、持久發(fā)展。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;華東師范大學(xué)教育信息化系統(tǒng)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 電子游戲 評(píng)價(jià) 多元智能 教育
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、電子游戲教育評(píng)價(jià)的意義第一款電子游戲“太空大戰(zhàn)(SPACE WAR)”誕生于1961年,能夠使沒(méi)有當(dāng)過(guò)兵的人也能體驗(yàn)打仗的滋味。隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及,人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神及文化生活需求使得電子游戲的發(fā)展逐年壯大。電子游戲不僅數(shù)量巨大,而且種類繁多:按照游戲的內(nèi)

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本文編號(hào)：568486